汉语作为第二语言的学习是一个长期的过程,在这个过程中首先接触到的就是汉语的语音系统。在语音系统的学习上,最开始学习的就是汉语声母。一般来说,在外国学生的语音学习中,他们认为声母是最困难的部分。笔者通过前期对已有文献的查阅,发现绝大多数的文献中都是通过传统的听辨分析,偏误分析来研究泰国学生在学习汉语声母时产生的问题。通过实验研究的方式来探索泰国学生习得汉语声母的问题文献中,最终通过对实验数据的分析也指向对所产生的偏误原因进行总结并提出相应的教学策略。因而笔者结合其自身在泰国教学的经历,确定把舌面前音和舌尖后音（?）/（?）h/（?）,t（?）/t（?）h/（?）两组声母作为该论文的研究对象,通过语音实验研究的方法对收集到的实验对象的数据进行系统分析,在总结实验数据时不做任何关于偏误的总结,而是依据王渝光先生的汉语声母声学特征表和与汉语母语者的对比,最后根据实验结果得出相应结论。本文分为四个部分进行论述:第一部分,绪论。在此部分中介绍了论文选题提出的现实背景,研究的意义、基础、思路,除此之外,还对实验步骤以及收集实验所需数据及分析数据所用到的软件进行了一一介绍与说明。第二部分,实验数据及结果分析。将所采集到的实验数据以“（?）/（?）h/（?）,t（?）/t（?）h/（?）”的声母分为两组进行分析与总结。实验数据的分析使用Praat软件将时长、冲直条,乱纹等信息提出,然后通过SPSS数据统计法、图表法和对比法对泰国学生学习这两组声母时的声学数据进行梳理,客观呈现与并做分析与总结。第三部分,启示。阐述了实验结果对泰国攀泰中学学生学习这两组声母时的教学启示,并提出了本次研究存在的困难与不足,同时也预设了在今后的研究中要达到的目标。第四部分,结语。该部分对文章进行了总结。