团队合作竞赛是把学生有效地组合成一个团队,充分重视自己和队员之间的相互学习,通过分工合作进行团队之间的竞赛,以此来达到学习汉语的目的。笔者通过对泰国罗勇皇太后中学学生们汉语课堂情况的观察,提出在课堂中使用多种形式的团队合作竞赛。该论文研究目的是通过在课堂教学中具体实施团队合作竞赛,调查其对于提高汉语课堂教学质量是否有帮助。论文分为三个部分。第一部分为绪论,详细介绍了笔者的选题缘由、研究意义、目的、现状以及相关理论。第二部分主要是笔者就泰国学校使用的汉语教材《体验汉语》,结合自身教学经历,将团队合作竞赛教学付诸实践的过程；第三部分则主要是笔者根据课堂实践,进行实践结果的反思。研究结果表示在课堂中运用团队合作竞赛有很好的教学效果,具体表现为其在一定程度上提高了学生们学习汉语的热情。