“达—奥”体系在中国儿童钢琴教学中的运用

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“达-奥”体系在中国儿童钢琴教育中的运用一文,在借鉴国内外先进音乐教育与钢琴教育的基础之上,发现和分析目前中国儿童钢琴教育中存在的问题,对传统的儿童钢琴教育提出质疑和反思,尝试运用新的教学手段和教学方法,在教学的过程中注意充分调动儿童学习的积极性与主动性,让儿童在歌唱、舞蹈创作、体态律动以及游戏中感受不同类型音乐带来的不同情绪与内容,通过感受和体验活动培养音乐表现的综合能力,并将其运用在钢琴学习中。文章始终坚持以达-奥体系相结合为理论依据和基础,并在实际教学中展示不同的步骤与方法。最后对中国儿童钢琴教学中达-奥体系的运用提出合理建议,以期待中国儿童钢琴教育的健康发展。
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