受事主语句是能体现汉语话题优先特点的一种句式,在对外汉语实际教学中留学生习得汉语受事主语句时往往存在较大问题,因此本文通过北语HSK作文语料库和西北师范大学中、高级班留学生练习作业搜集了相关汉语受事主语句语料进行研究。偏误分析和问卷调查结果显示,留学生对汉语受事主语句关注度较低,相反对“被”字句有较高的关注度,对受事主语句的认识基本包含在“被”字句中,从而对受事主语句和“被”字句的区别掌握不够,也并未意识到受事主语句在汉语表达上的话题优先性。话题结构理论是更符合汉语的研究分析方法,与汉语话题优先特点相一致,因此我们将汉语受事主语句的话题结构分析运用于对外汉语教学中。研究表明将话题结构理论运用于汉语受事主语句教学中,对帮助留学生关注受事主语句、学习受事主语句是比较有效的;同时,我们也从教法、教材等方面提出了汉语受事主语句话题结构分析的对外汉语教学策略建议,希望学界在教材编写、教学内容讲授等方面关注汉语话题优先的特点,从而更好地提高汉语受事主语句的对外汉语教学效果。