21世纪和谐社会的构建是我国社会发展的方向。高校是引领社会进步的重要组成部分。构建和谐的高校师生关系是构建和谐高校的关键。本文在审视对话理论的基础上,重点调查高校师生关系和谐与不和谐状况,运用问卷调查的和访谈相结合的方法,对高校教师几个群体与学生关系进行了实证研究。从而分析如何消融高校师生不和谐关系而构建和谐的师生关系,和谐的构建实际上是对不和谐的消融过程,高校师生和谐的构建关键在对不和谐师生关系的消融上,正确的高校师生观是消融的理论基础,高校师生互动对话概念的提出是高校师生观的核心。良好的和谐情感氛围是高校和谐师生关系构建的前提;师生的“敞开”和“接纳”相互理解是高校和谐师生关系构建的基础:师生人格碰撞的互动使教育趋向“人性化”—是构建的关键;知识的建构和创新是高校和谐师生关系构建的目的。