胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调,“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”“要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这为加强当代大学生价值观教育指明了方向。价值观是人们对客观事物价值的认识和评价所持的观点,是人们世界观的重要组成部分。“大学生作为国家的未来和民族的希望,他们的价值观状况直接决定着他们的学习态度和人格发展,他们的思想政治素质如何,直接关系到党和国家的前途和命运”。因此,大学生价值观教育是当前高校思想政治教育的一个十分重要的内容。本文以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导,以加强大学生价值观教育工作为出发点和落脚点,结合哲学、社会学、伦理学、心理学等相关学科对当代大学生价值观教育进行了探讨。本文从价值观的理论内涵及当代大学生价值观的现实状况入手,进而分析了当代大学生价值观特点、成因及大学生价值观中存在的问题,并在此基础上探索性地进行了对当代大学生价值观教育中存在的问题提出了对策。全文共分为四个部分:第一部分,对价值与价值观等基本概念进行界定,简要介绍当代大学生价值观的形成。在大学生价值观形成过程中,正是由于大学生处在青年阶段,其价值观毕竟还不像成人那样难以改变,仍具有一定的可塑性,因此加强当代大学生价值观教育是十分必要的。第二部分,阐述了当代大学生价值观的现状及其特点。当代大学生的价值观取向呈现两极分化趋势,我们必须要肯定大部分大学生的价值观是积极的、向上的,但是部分大学生的价值观是存在问题的,这些问题的存在也明显的表现出当代大学生价值观的特点。第三部分,从社会大的环境(经济、政治、文化)、教育、大众传媒、大学生自身特点四个方面阐述了当代大学生价值观存在的不良倾向的原因。其中由于我国仍处在社会发展的转型期,经济因素对当代大学生的影响尤为突出。教育、大众传媒、大学生自身特点的影响也不可忽视。第四部分,根据当代大学生价值观中出现的问题及其成因的分析研究,对当代大学生价值观教育进行展望,为大学生价值观教育提供现实的途径。根据内外因的哲学原理,提出了五个方面的对策。内因是起决定作用的因素,因此要提高大学生自我教育,只有将价值观教育内化为大学生自己的准则,提高大学生自身的素质,才能真正的达到教育的效果;大学生活动的范围主要是在学校,因此学校对大学生有很大的影响。学校要引导大学生树立正确的价值观,提高教育者的素养,加强校园文化建设;网络载体对大学生的影响也不能忽视;最后,要调整大学生价值观评价标准。