【摘 要】
:
培育学生的劳动精神是高中思想政治课的重要任务,也是促进学生全面发展的重要组成部分。新时代的劳动精神主要包括积极进取的劳动态度、尊重劳动、崇尚劳动的劳动情感、创造性劳动的劳动思维以及诚实守信的劳动品质。2020年7月,教育部印发《大中小劳动教育指导纲要(试行)》,对大中小学培育学生劳动精神提出了具体的指导要求,这充分体现了党和国家对劳动教育的高度关注。高中时期是学生成长和发展的重要阶段,要加强培育学
论文部分内容阅读
培育学生的劳动精神是高中思想政治课的重要任务,也是促进学生全面发展的重要组成部分。新时代的劳动精神主要包括积极进取的劳动态度、尊重劳动、崇尚劳动的劳动情感、创造性劳动的劳动思维以及诚实守信的劳动品质。2020年7月,教育部印发《大中小劳动教育指导纲要(试行)》,对大中小学培育学生劳动精神提出了具体的指导要求,这充分体现了党和国家对劳动教育的高度关注。高中时期是学生成长和发展的重要阶段,要加强培育学生的劳动精神,将其作为培养社会主义建设者和接班人的重要内容,是学校落实立德树人根本任务的必然要求。本文运用文献研究法对培育学生劳动精神的内涵、理论基础做了相关概述,结合新时代的发展要求和学生发展特点,阐述高中思想政治课培育学生劳动精神的必要性。运用访谈法对高中思想政治课培育学生劳动精神的现状进行调查,分析其现状和存在的具体问题。通过访谈和观察发现,高中思想政治课培育学生劳动精神存在培育态度不明确、劳动情感挖掘不深、劳动思维缺乏实践性、劳动品质评价方式不科学等问题。通过对以上问题的原因进行了分析,经过观察和访谈发现,学校对劳动教育重视程度不够、教师和学生对劳动精神培育目的不明确、学校劳动精神实践资源比较匮乏以及学校劳动精神评价体系不完善。最后,针对存在的问题提出相应的解决策略。本文认为可以从重视劳动教育的开展、营造培育劳动精神情感氛围、丰富培育劳动精神的课外实践资源以及完善劳动精神评价体系等方面以解决当前高中思想政治课培育学生劳动精神存在的问题,进而培育符合我国教育需求和新时代发展要求的社会主义合格的建设者和接班人。
其他文献
近年来,深度神经网络图像分类模型被广泛应用于社会生产和人类生活的各个方面。最近的研究表明,深度神经网络模型容易遭受对抗样本的攻击,即在原始样本上添加微小的扰动使得深度神经网络模型做出错误的决策,这给人工智能算法的广泛应用造成了极大的威胁。目前,科研人员对对抗攻击方法开展了广泛的研究,试图理解深度神经网络模型的决策过程,为设计更加安全鲁棒的网络模型提供思路。本文针对现有对抗攻击方法普遍存在的对抗迁移
经过不断的研究与探索,在海外资本市场上被广泛采用的分拆上市走进了国内监管机构的视野。2019年末证监会《上市企业分拆所属子企业境内上市试点若干规定》新规出台,为A股企业境内分拆上市做出了具体要求与流程规范,自此,国内上市公司分拆至A股上市成为可能。分拆上市这种资本运营方式若在企业自身条件满足时恰当应用,将有助于其资本运营战略目标的实现,亦对长期发展起到促进作用。在政策放开后,诸多企业披露其分拆计划
当前人们正面临生态环境恶化和资源短缺等严峻考验,世界各国对环保问题的关注度与日俱增,政府作为政策的制定者,积极推行各种政策引导企业构建绿色供应链;公众环保意识明显增强,逐渐偏向购买绿色产品,但由于绿色产品市场需求的不稳定,企业在决策时有时会选择风险规避。因此,论文以绿色供应链为主要研究对象,综合考虑政府补贴和决策者的风险规避行为,采用数学建模、数值算例分析等方式研究政府补贴和决策者风险规避行为对绿
随着我国高等教育事业不断发展,国家对高等教育的财政经费投入逐年攀升,高校教育成本如何合理分担引发了社会各界的关注,准确核算高校生均培养成本能够为教育成本分担提供依据,然而,传统核算方式已经不能满足高校精准核算生均培养成本的要求。近年来,伴随着管理会计的发展,管理会计工具之一的作业成本法在财务领域的应用不断拓展,作业成本法应用于高校生均培养成本核算引发了部分学者的关注。同时,新政府会计制度颁布,明确
随着《证券法》的逐步完善,企业在资本市场上的流动性也越来越大,有优质的企业进入,就会有劣质的企业退出。纵观被淘汰出局的企业,无一不是在内部控制上存在或多或少的问题。本文以被退市的鹏起科技为研究对象,采用文献研究法、案例分析法、模糊综合评价法,深入探究鹏起科技被强制退市的内部控制原因,并提出改进措施和建议,为其他处于类似情况下的企业优化内部控制提供参考。首先阐述论文的研究背景和研究意义,总结当前国内
随着全面依法治国方略的深入推进与大中小学思政课一体化的统筹实施,实现法治教育的一体化越来越受到全社会的重视,法治教育一体化的顺利开展有赖于发挥大中小学各个学段间的有效衔接与协调联动效应。青少年阶段正处于人生“拔节孕穗”的关键期,初中和高中是培育青少年法治意识的重要时期,实现初高中政治课法治教育的有效衔接是推动学生树立法治观念、实现法治教育一体化的有效途径。本文围绕实现初高中政治课法治教育衔接问题展
日益严峻的生态环境使得人与自然的关系前所未有的紧张。于是人们开始不断地探索和反思,逐渐意识到了问题的根源在于人们对大自然的过度索取和不道德利用。随之指出应该把自然界列入人类道德关怀的范畴之内,重新思考人和自然的关系。在党的十八大上,生态文明建设被纳入了五位一体的总布局,党的十九大上更是明确提出要建设美丽中国和生态强国,实现人与自然的和谐共生。为了响应党和国家的号召,也为了应对现实的需要,我们必须大
改革开放40多年来,中国经济快速发展,成为世界第二大经济体,这离不开中国人民的伟大创造,其中就包含广大农民工的贡献。农民工作为新型劳动力,已经成为我国产业工人的重要组成部分,是推动改革开放和现代化建设的重要力量,为经济社会发展做出了巨大的贡献。农民工群体随着时代的变迁和产业结构的调整而不断进行着新老交替,近年来更是呈现年轻化趋势,产生了与老一代农民工有所区别的新的农民工群体,即新生代农民工。进入2
从中国古代孔子提出“因材施教”强调要从学习者实际情况入手,有的放矢地实施教育,再到中国现代教育界主张分层教学、个别化教学、差异化教学等,教育始终在探求每个学生在成长中实现有利于自身最大程度的发展。《普通高中思想政治课程标准(2017版2020修订版)》中提出促进学生全面而有个性的发展,尊重学生差异,利用差异开展教学在当下高中思想政治课中并未实现应然与实然相统一。在现代社会对人才的大量需求下,班级授