现代社会是一个世界化、国际化、多元文化交融的社会,是软实力竞争的时代。世界各国正在不断地加强本国的软实力建设以此来增强本国的影响力,也就是说,现代是以网络、卫星、移动通信等来实现实时交流世界各国信息的最先进的IT时代,以文化为代言的软实力决定着国家的实力。因此,各国政府为了积极推广本国的语言和文化,在世界各地设立了语言推广机构,制定了有关本国语言和文化的推广政策,并取得了显著的成果。文化教育在语言教育中扮演着重要角色,外国语教育的目的在于,能够与使用母语的人进行适当的沟通交流,但在交流过程中,在很大程度上会受到文化等因素的影响,使得交流不畅。因此,在对外语言推广及教育中,文化教育是语言教育中不可或缺的重要因素,语言教育和文化教育两者是不可分离的。本研究试图讨论,在软实力竞争日益激烈、世界各国越来越重视本国的语言文化教育重要性的现代社会,在语言推广过程中,文化推广的重要性。该论文以相同时期设立的中国孔子学院和韩国世宗学堂为研究对象,比较分析二者为提高软实力和竞争力,向世界各国推广本国的语言和文化,在文化教育方面所提出的相关措施、教材编写原则、教材中的文化内容及文化体验活动等,最后总结二者的优缺点并提出对策建议。第一章考察研究的目的和必要性,研究综述、研究方法和研究内容。第二章比较孔子学院和世宗学堂的运营现状。第三章首先考察语言与文化的关系、文化与文化教育的概念以及文化教育在语言教育中的重要性,然后在具体分析孔子学院和世宗学堂两机构的文化教育之前,以韩国忠南大学孔子学院和中国山东大学(威海)世宗学堂为考察对象,分析孔子学院和世宗学堂开设的教育课程和使用的教材情况。从第四章到第七章比较分析孔子学院和世宗学堂所施行的文化教育,首先,第四章考察孔子学院和世宗学堂在教育课程和教材编写原则方面文化教育的目标和内容；第五章分析两机构实际使用教材中的文化内容；第六章考察两机构除教材外举办的文化体验活动的情况；第七章比较分析中国国家汉办和韩国世宗学堂网络教育网页上刊登的文化内容。第八章通过以上分析结果全面梳理该论文,总结孔子学院和世宗学堂在文化教育方面的优缺点,提出有关的对策和建议。