民族院校思想政治教育,需要依靠相应载体来推行其发展。文化载体是推行思想政治教育的几个主要渠道之一,最近几年的时间里,学术界对此保持着高度重视。探究民族院校思想政治教育文化载体,推动其进行有效性的发展,在发掘民族院校的知识传承,和使之能够发扬光大等方面,发挥着及其紧要的现实理论和实践指导作用。本文针对民族院校为研究对象,将文化载体的定义进行深层次的划分和构造以及特质的剖析,同时,也对处于多元一体环境之中,文化载体的缺陷进行分析,并结合实际情况,对建设方式的改进与完善给出了相应科学有效的建议。本研究旨在不断增强民族院校思想政治教育文化载体相应时效性,为其教育工作提供更多便利。为当代民族院校大学生的人生观以及价值观的正确建立指明方向,也为培养优秀大学生人才,进而对民族内部压力的减轻和向心力的增强创造条件。本文以思想政治教育理论知识及其载体轮为导向,以“何谓思想政治教育文化载体,民族院校及其思想政治教育文化载体两者之间的联系又在何处,民族院校及其思想政治教育文化载体的交融,民族院校的思想政治教育文化载体是怎样建立起来的”为基本线索,针对民族院校这一群体的特殊性进行探讨研究,并提出构建民族院校思想政治教育文化载体的各项要求与措施。本文除了导论部分以外,正文包括以下五个主体部分。第一部分,对民族院校思想政治教育文化载体进行了概论性介绍。它的概念以及构建凭证,来源于对思想、政治以及文化载体的逐级划分。进而对其进行了定义:是指包含、承担以传播思想政治文化内涵,同时可促进思想政治教育进行主客体交互的模式。第二部分,对民族院校思想政治教育文化载体的构成和特征展开了初步分析。对其组成部分,分别从物质、精神、行为以及制度载体进行了说明。得出了其具备文化资源的丰富性及多元一体性等特征的结论。对这些特点进行细化分析,为深入挖掘文化资源、提升文化价值,打下理论基础。第三部分,分析了在多元一体化的格局下,面对经济全球化和强势文化的双重侵袭、社会信息化的飞速发展等问题,一系列的机遇和挑战将会接踵而至。一方面,民族工作及其教育受到国家的关注越来越多,传统文化的受重视程度也日益加强,思想政治教育文化载体的研究也在专业学者们的努力之下逐步深化。另一方面,在经济全球化和本土文化的两面夹击,和社会及经济的高速前进等影响之下,它将面临的挑战也不在少数。第四部分,对民族院校思想政治教育文化载体的构建方式和需求进行了论述。在原则上,以协同发展原则、文化价值提升原则、民族教育相互融入原则为构建前提。在其构建组成结构上,以实践和完善社会主义核心价值观、加快探索民族文化资源脚步、丰富民族院校思想政治教育文化载体内涵、推动教育的联合及发展、全面促进文化载体的作用为构造方式。