学校体育是学校教育必不可少的一部分,是学校教育其他基本组成部分德育、智育、美育、劳育的基础,它从生理、心理和社会适应三个方面对学生的全面发展起到积极的促进作用。近几年随着生活方式的改变也给学生的身心健康带来很大的问题,青少年的身心健康问题成为整个社会关注的焦点,加强青少年的学校体育教育成为亟待解决的问题,尤其是高中阶段的学生。因为,从身体方面来看高中生正处于缓慢的增长期,除少数学生的身体发育指标外,大部分指标仍处于正向增长期;从价值观方面来看高中生的价值观逐渐地从比较单纯的追求兴趣的心理满足,向比较理性的、为了事项体育的生理和社会的功能转化。所以抓住学生的高中阶段这个有力时机,全面地发展学生的身体素质,促进心脏机能的发展,对他们的整个人生都具有十分重要的意义,也是为终身体育打好基础的关键时期。本文运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据分析法对滨州市18所普通高中的学校体育教学内容现状、师资队伍现状、设施资源利用与经费现状、相关群体的认知态度以及学校体育开展现状的影响因素进行实地调查和分析,对调查数据进行分析,根据调查的现状提出应对措施和建议,以期促进滨州市高中的学校体育的发展,进而促进学生的全面发展。通过对所调查现状和影响因素进行分析得出以下结论:1.体育教学内容方面的现状:65.7%的教师对《普通高中体育与健康课程标准》基本了解,并且51.3%的教师能够根据新课标进行教学。50%的学校的体育教学已改变传统的自然班形式,采用选修班形式上课。伴随着国家政策的颁布,学校大力开展“三大球”教学,尤其是足球进校园政策的实施,同时体育课外活动像早操、课间操、大课间等形式逐渐丰富,各种形式的运动比赛开展也增多。但是学校和教师缺乏对课程资源的开发的意识,校本课程的开发有所欠缺。2.学校体育师资队伍的现状:滨州市18所普通高中现阶段体育教师人力资源配置符合国家规定,保障了学校体育教育的顺利进行。但是教师在职期间专业技能培训的缺乏以及教师工作量比较大,阻碍了学校体育的顺利开展。3.体育设施资源利用方面的现状:滨州市18所普通高中体育场地器材根据国家《中学体育场地器材配备目录》的标准配备必配类场地器材。虽然能满足教师的教学需求,但由于场地器材得不到合理的保养和及时的维护以及封闭型管理使课余时间的实际利用率不高。4.相关群体对学校体育教育的认知态度方面的现状:学校领导和家长都能认识到学校体育对学生身体健康和心理健康的重要性,但是还是因为升学压力和体育安全问题等原因忽视学校体育教育;学生体育意识和动机已经有所改善,更加喜欢竞技性比较强的课余体育竞赛。5.人际关系方面的现状:师生之间缺乏民主和谐的师生关系,学生和学生之间缺乏探讨交流、团结协作的精神,以至于无法形成良好的学习氛围,影响学校体育的顺利开展。6.体育教学评价与体育学习评价方面的现状:对教师的评价目的主要是为教师的聘任、奖惩、晋升提供依据,评价内容不全面,缺乏综合评价;对学生的评价没有考虑个别差异性,忽略了学生的兴趣爱好,只重视结果的评价,没有遵守立足过程,促进发展的原则。根据以上研究现状提出对策:整合政府、社会和学校的力量加强对高中学校体育的领导和组织,加强宣传工作;根据《体育与健康课程标准》合理安排体育课程资源;科学合理配置学校体育基础设施、器材;加强体育教师的培训,加强区域联合教研,有效提高教师专业水平;发展地方特色项目,加强民族传统项目的开发;完善学校体育评价方法;加强学校体育的安全管理和防范措施;教师和学生建立良好的学习、合作的关系。