广西茉莉花叶黄酮类化合物抗氧化活性及其构效关系和作用机理研究

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目的:本实验以广西茉莉花叶为研究对象,对其中的黄酮类化合物进行提取和分离,明确广西茉莉花叶中黄酮类化合物的抗氧化活性,阐明茉莉花叶黄酮类化合物抗氧化活性及其构效关系和作用机理。方法:广西茉莉花叶用95%乙醇浸渍法提取,减压浓缩得乙醇提取物浸膏M1分两部分:一部分依次经石油醚、氯仿、乙酸乙酯萃取并减压浓缩得石油醚浸膏M2、氯仿浸膏M3、乙酸乙酯浸膏M4;另一部分经索氏回流提取后,经减压浓缩得M5浸膏,分别用AB-8和H103两种大孔吸附树脂富集分离分别得富集物M6和富集物M7。用紫外分分光光度法测定各
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审题是解题的灵魂,审题正确,事半功倍;审题失误,事倍功半。因此,培养学生良好的审题习惯是提高学生数学思维能力的必然要求。了解数学审题存在的问题及原因是教师进行有效解
摘 要: 地理二轮复习中,学生应深化知识,提高读图能力、综合应用能力,着重强化解题能力。  关键词: 二轮复习 复习内容 复习方法 地理能力  高考地理复习进入第二阶段后,与第一阶段相比,其内容和方法发生了较大变化。第一轮侧重于基础知识的学习,知识网络的构建,以及基本技能的培养。第二轮则是对地理知识的重组,从而使地理知识得到升华,进一步提高分析问题、解决问题的能力。  一、提高深化知识的能力  在
常言道:“寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速。”学生之間的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异。初一时所有学生兴高采烈地来到学校,到了初二,一些学生由于成绩的原因,自知升学无望,逐渐发展为对学习失去信心,甚至持放弃态度,若任其发展下去,则这部分学生很难适应社会的发展。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”为此,我们必须激发这些“学困生”的学习兴趣。我在平时的教育教学中激发、提高学生
摘 要: 大学英语四级考试题型有了新的变化,大学英语教师要针对作文、听力、阅读和翻译四部分题型的变化探索相应的教学法,有效提高学生的四级考试成绩。  关键词: 四级考试 题型变化 教学法  一、作文部分  (一)作文部分的变化  先前的四级作文题一般是三句话的大纲提示,即解决是什么、为什么和怎么样的问题,随后出现了图表作文,要么是柱状图,要么是饼状图;2013年6月,出现了看图画写作文的新题型,这
摘 要: “做中学”是以人为中心的教育理念,强调知与行、学与做的关系,注重教学内容和教学方法的选择,引导学生在实践活动中学习和发展能力,强调课程内容与学生生活及社会实践相结合,倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式,强调评价的多元与发展。  关键词: 公共英语 做中学 教学改革  一、引言  传统的教育重视知识教育,忽视情感教育,没有把人看做知、情、意不可分离的整体。美国实用主义哲学家、教育家杜威最
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