民族院校新闻传播教育是我国民族新闻传播教育重要组成部分,具有鲜明的中国特色、民族特色。民族新闻传播教育具有一般新闻传播教育的共性,同时又具有自身特性。本文基于信息环境变迁与民族新闻传播事业发展背景,从理论上分析我国民族院校新闻传播教育特色化发展的必要性与必然性,从实践上总结其特色发展经验。并以此为基础,为加快少数民族新闻传播教育改革,走特色化道路提出发展策略。目前少数民族新闻传播教育面临着一方面新闻院校培养的毕业生难以满足少数民族地区社会发展和信息传播事业发展需求,另一方面民族新闻传播事业需要的新闻传播人才新闻院系难以培养的困境。以人才培养为主要任务,民族院校特色化发展是面对新闻传播教育“同质化”发展现状突出重围的有效路径,也是促进民族新闻传播事业蓬勃发展的必然选择。本文主要意义在于,立足于当前不同类型民族院校新闻传播教育特色发展实践,结合学理分析,就如何理解民族新闻传播教育特色,如何处理特殊性与共性关系,怎样走特色发展之路等主要问题做了解析与阐述。利用民族学、教育学、新闻传播学研究方法,通过实地调研、学术会议、电子邮件等途径,采访了众多民族新闻传播研究领域专家、学者,对民族院校新闻传播教育定位、发展方向提出构想。这对明确我国本土化新闻传播教育理念,增强少数民族新闻传播研究自信,探索民族院校新闻传播教育特色发展之路具有积极意义。本文的主要观点是:媒介环境变迁以及民族新闻传播事业发展现实要求民族院校新闻传播教育转型、改革。鲜明的地域、民族特色,使少数民族新闻传播教育具有与一般新闻传播教育不同的特质,培养“少数民族新闻传播”人才具有一定的优势。发展特色少数民族新闻传播教育具有战略意义,对解决我国民族问题具有突出意义。民族院校以及民族地区高校新闻传播院系需共同努力,打造“少数民族新闻传播”新兴特色学科,形成合力。少数民族新闻传播教育特色化发展需要国际视野,民族院校以及民族地区高校新闻传播院系作为发展少数民族新闻传播教育的主要阵地,应该加快国际化发展步伐。本文得到国家社科基金项目“中国少数民族新闻传播教育的目标与改革途径研究”(项目编号:13BXW005)的支持,围绕民族新闻传播教育,从以下三个方面进行讨论:民族院校新闻传播教育特色发展理论分析;民族院校新闻传播特色发展实践分析;民族院校新闻传播教育特色发展路径探究。