激励是管理的重要手段，高校图书资料人员管理激励关系到高校的管理效能及管理目标，关系到高校的发展。高校图书资料人员队伍状况与高校目前的发展不相适应的问题与激励机制的欠缺有关。加强对这一群体管理激励的研究，目的是建立科学的激励机制，激发高校图书资料人员的活力，实现高校图书资料人力资本效用的最大化，促进高校教学科研上水平，上层次，提高高校的办学质量和管理效能，最终推动学校事业的发展。 迄今学术界已有的研究没有把图书馆和院系资料人员作为一个共同群体纳入高校管理激励的研究视野，也没有针对这一群体或针对院系资料人员激励机制的深入研究。 本文三个不同个案的实证分析，证实了激励在激发高校图书资料人员工作动力和积极性方面的作用，揭示了高校图书资料人员中激励与工作动力、压力与工作动力、激励与发挥潜能的正相关关系。 为此，需要在高校图书资料人力资源管理中合理构建、逐步完善激励机制.把高校图书馆与院系资料室纳入统一的管理激励机制框架内。从制度上、机制的运行上改变图书馆、资料室两种岗位激励机制不均衡以及资料室岗位激励缺位的情况。进一步改进和完善高校图书资料人力资源的岗位津贴及考核制度，综合使用各种激励方法，体现激励方法手段的多样性、适用对象的差异性和制度制定的合理性。 本文针对高校图书资料人力资源设计了激励模型，模型由组织目标、激励主体、激励客体、激励标准(分配制度和行为规范)、激励手段、激励过程、考核与评价构成。该模型对进一步构建或完善高校图书资料人员激励机制提供了可资借鉴的思路