语义韵和语义趋势的意义与功能特征是语料库语言学的重要方面,是搭配研究的发展和延伸。第二语言学习者对词语搭配的语义趋势的掌握情况直接影响其二语的习得效果。本文旨在找出GET-Adjective这一型式在中国英语专业学生和本族语使用者中的语义趋势分布特点,使中国学习者在学习第二外语的过程中更亲近语境和情感,以便准确地使用语言。　　 本研究通过检索中国英语专业学生语料库(CEM)和本族语者语料库(BROWN)两个语料库,分析GET-Adjective这一型式的使用特点,并将中国英语专业大学生与本族语使用者进行对比分析,试图找出其在语义趋势上的异同之处,并讨论其原因。　　 结果显示,中国英语专业学习者过度使用了GET-Adjeetive这一型式,而且还将其过多地用于积极和中性的语义环境中;相对于本族语者,英语专业学生在使用中性词组GETinvolved和GETready的时候,多使其呈现中性和积极的语义趋势;GET很少与现在分词连用,本文未发现此种情况下的语义趋势特点;当GET与动词过去分词型式连用时,说话者所表达的语义趋势基本都有中性和消极涵义,在英语专业学习者的语料库中,发现了具有积极涵义的GET-passive的型式,而本族语使用者不用此型式表达积极涵义;当GET后面接普通形容词(除去现在分词和过去分词)时,英语专业学习者和本族语者在使用这一型式上所表达出的语义趋势情况基本一致。　　 本研究对英语专业二语教学有一定的启迪和意义,但也存在一些局限性。