演讲辞(演说辞、演讲稿、讲话稿)旨在表达感情,发表建议和主张,发出号召,提出倡议。演讲辞文本为演讲的内容和范围提供依据、规范和提示,它是口头语言和书面语言的有机综合体,而且具有可变性。一篇优秀的演讲辞兼具科学性与艺术性。它既是一篇优秀的论说文,又是优秀的文学作品。然而,演讲辞与其他的议论文或应用文不同。它有它独有的现实性、艺术表演性和鼓动性,语言简洁、严谨并给人以现实感。基于语文核心素养能力培养的需要与高中语文演讲辞教学存在的客观问题,进行演讲辞文本的探究,最终目的是明确高中演讲辞文本教学的重要地位、探究优秀教学案例并找到切实有效的教学策略、发展学生语文核心素养能力。本文以高中人教课标版教材为例对演讲辞文本编选情况进行整理,了解高中演讲辞文本选文现状;结合调研与实践,分析高中演讲辞文本教学现状;通过调研、文献调查进行演讲辞文本特征的分析。在此基础上,结合优秀教学个例的分析建构高中语文演讲辞文本阅读与写作教学体系,包括教学目标的确定、教学内容的建构以及教学建议。本文基于“演讲辞文本特征”,指向“高中演讲辞阅读与写作教学”,关注学生核心素养能力的“全面发展”,重视教师教学实践探究,旨在为高中演讲辞阅读与写作教学提供理论依据与教学参考。