多元统计分析是数理统计学30多年来迅速发展起来的一个分支。特别在计算机非常普及的今天,多元统计分析已广泛地应用到社会科学和自然科学的许多领域中。特别是在经济、金融、医药等领域应用比较广泛,但是在教育教学上的应用却受到了限制。尤其是一些普通高校教师在教学管理上很少应用,以至于影响了他们的工作效率。利用社会科学统计软件包-SPSS,对高等师范院校教师所涉及到的各个领域进行探讨,能使高校教师的教学工作有的放矢。高校教师对他们工作的每个领域都要用到多元统计分析方法对数据进行处理,通过统计分析得到的结论去指导他们的教学工作,同时也给职能部门进行决策提供理论依据。本研究以多元统计分析为基本的理论基础,研究主成分分析方法和因子分析方法之间的密切联系,得到用因子分析方法对学生成绩进行因子分析优于主成分分析,同时指出因子分析方法在选取因子时的相应规则以及因子分析在学生的综合素质评价中的应用,即通过收集到的相关数据,对学生的成绩进行因子分析,进而对学生进行综合评价以及大学期间课程设置的合理性和不同类型的学生的不同特征并对其就业进行具体指导。也阐述了用SPSS进行聚类分析时要注意的问题。作为高校教师应该掌握这种科学的管理方法,从多方面来指导自己的教育教学工作,掌握了多元统计分析方法具有切实可行的指导意义,能使高校教师的各项工作达到科学化水平。