小学阶段是一个人学习的基础阶段,同时也是一个人心性、习惯、道德养成的最关键时期,而课堂教育是儿童成长的关键组成部分,作为小学中年级的学生,这一阶段正是识字的重要学习阶段,也是写字课程进行的关键时期,对一个学生的学习、书写习惯的养成极为重要,基于此,可以说这一阶段的学习的任务是比较重的,教学的指导也是非常关键的,故对于小学语文中年级识字写字教学的探讨是十分必要和重要的。小学阶段的六年是儿童生长发育、学习进步的关键六年,这六年中,虽同为小学生,但不同年级之间的差距实际上非常大,将其进行分别研究是十分必要的。本文主要研究小学中年级识字写字教学。小学中年级识字写字教学的有效开展有利于学生增大识字量,有利于减少错别字发生的概率,同时有利于激励学生的语文学习。而目前小学中年级识字写字教学存在着课堂教学时间短、学生错别字现象频繁、教学缺乏趣味性等问题。究其原因是因为小学中年级教师更重视阅读写作教学,教学方法过于机械,同时学生缺乏识字写字的兴趣。要解决这些问题,需要改变教师的思想意识,创新识字写字教学方法,培养学生主动识字写字的能力。本文主要研究小学中年级师生识字写字课程的内涵、意义,以及通过了解目前小学中年级识字写字教学中所存在的问题,分析其原因,制定一系列解决策略。