学校音乐教育包括课内音乐教学和课外音乐活动,我国初中阶段的课内音乐教材大多以建设中国特色文化的音乐教育体系为中心,将中国传统文化转化成易于中学生接受和理解的教学材料。近几年,为增加中学生了解世界音乐文化多样性的途径,在音乐课程实验教材中加入了国外音乐的鉴赏和学习,感受不同国家的民族文化特色、音乐风格及创编手法等。但课内音乐教学时间空间都有限,如合唱教学,器乐演奏以及有效的音乐创编活动等是课内音乐教材以及教师教学中的薄弱之处,所以学校课外音乐活动的开展在增加学生学习音乐知识、培养学生审美能力、让学生感受音乐实践性等方面都有着至关重要作用。笔者就安庆地区初中课外音乐活动的展开情况,在实习期间对安庆市第四中学进行了考察,以安庆市第四中学为例,对安庆市课外音乐活动现状进行了分析,就问卷和走访显示的问题提出了一些解决办法,同时对今后安庆地区课外音乐活动的发展提出了实践性想法。全文主要采用问卷调查法,文献法及考察法,共三章。第一章主要阐述了笔者对安庆市第四中学课外音乐活动的考察过程,并通过直观的数据计算对考察结果进行了分析;第二章就调查问卷结果反馈结合教学活动观摩,笔者对安庆市学校课外音乐活动的现状进行了总结;第三章针对第二章中所提出的课外音乐活动现状分析中存在的一些不足,如认知不足,资源分配不均等问题提出了解决办法,同时结合笔者对安庆地区其他学校的走访调查,对安庆市课外音乐活动的发展提出了几点策略。课外音乐活动是课内音乐教学重要的补充手段,是培养学生音乐审美深化素质教育的重要途径,本文通过对安庆市第四中学的考察分析,提出了一些建设性建议,希望对安庆市第四中学课外音乐活动的开展有所帮助,并为安庆地区初中课外音乐活动的发展提供一些参考价值。