诵读教学是古已有之的教学的方法，许多前人对此有过很深的探讨，今天重新提出，我认为仍有重大意义，特别是农村中学，意义深远。本文在总结前人对诵读教学理解的基础上，结合当今语文诵读教学现状，通过对诵读教学的方法和作用的具体研究，以及参考对农村中学教师和学生的分析，研究出一条适合农村学生诵读教学的模式，从而达到培养学生各种能力的目的。在这种理论指导下，我在教学中有意识地加强诵读训练，取得了良好效果，学生听说读写能力有了很大进步，而且在诵读优美文章的同时，受到美的熏陶，提高了综合素质。 本文分五章，第一章诵读教学概述，第二章诵读教学在农村中学的要求，第三章诵读教学的方法，第四章诵读教学与农村学生能力的培养，第五章诵读教学的实践 研究因为是针对农村教师和学生，国家也非常重视农村教育，不久前，国务院召开了全国农村教育工作会议，颁布事实《关于进一步加强农村教育工作的决定》，提出要把农村教育作为教育工作的重中之重，加快农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会和城乡协调发展。温家宝在全国农村教育工作会议上的讲话上也强调了农村教育在全面建设小康社会中具有重要的战略地位，农村义务教育在整个国民教育体系中有举足轻重的地位，所以本论文有较强的针对性和实践性，以及现实探究价值。