跨界破坏式创新视角下动态能力与企业绩效 ——基于比亚迪的案例分析

来源 :内蒙古大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cartman8148
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着全球化发展的进程,“跨界”已经成为企业的重要战略选择,部分企业在跨界发展后甚至颠覆了跨界行业的传统运作模式,现有对于企业跨界经营的内部动因的研究较为充分,但对于企业实施跨界破坏式创新的过程的研究较为缺乏。本研究通过对比亚迪公司进入汽车行业的跨界过程进行纵向案例分析,构建了跨界破坏式创新、动态能力与企业绩效的路径。通过分析表明,企业的跨界破坏式创新有以下三个阶段:知识内化阶段、组织边界跨越阶段、颠覆阶段。知识内化阶段,企业通过机会感知能力确定跨界行业,并主要依据组织学习能力吸收异质性知识,之后利用资源重构能力推进技术创新。在组织边界跨越阶段,企业重点是通过机会感知能力及时的识别市场机会以进一步提高市场占有率,该阶段的组织学习能力促进产品性能提升,资源重构能力则促进企业内部交易形成。颠覆阶段,机会感知能力促进企业对于产能的把控,利用组织学习能力建立技术壁垒,该阶段主要通过利用资源重构能力加强多行业间的资源配置效率,建立起成本优势提升竞争力。本文运用纵向案例分析深入探究跨界破坏式创新、动态能力与企业绩效的影响路径,进一步补充了破坏式创新理论,对企业的跨界经营具有指导意义。
其他文献
新时期,商业地产作为一项新分支,面临供应过剩、利润回落、竞争加剧的挑战。房地产企业要基于战略高度探索创新之路。其中,加速业财一体化的财务管理转型是现代化企业实现财务战略方针的重要手段。财务管理转型通过加强业财融合,基于价值链的角度将财会工作的关键价值创造从基础会计核算的层面转移到资金集约化管理、预算管理、财务战略筹划、决策支持、财务风险防控以及税收筹划等层面上,能帮助企业重新构建符合新会计准则规定
目的:探索数字化技术在瓷贴面制作中的应用方法:通过三维设计软件进行贴面设计,通过计算机辅助成型技术制作修复体蜡型,行失蜡法热压铸,后进行表面上釉,最终完成铸瓷贴面。病例:患者李xx,男,30岁,因上中切牙间有缝隙就诊,要求关闭缝隙,现拟行瓷贴面修复。根据模型及牙体比色照片等临床资料,获取模型数据,导入三维设计软件(图1),进行模型观测(图2),模型处理(图3),修复体形态、咬合及表面纹理设计
会议
报纸
文章以体育游戏为干预手段,以小组教学为组织形式,对20名孤独症儿童进行为期12周的康复干预,并通过CBLB量表和TGMD-3量表评估干预前后孤独症儿童的社会能力和问题行为的变化情况。结果显示,干预后实验组儿童社会能力有显著改善(P<0.05),问题行为有非常显著的改善(P<0.01),物体操控类技能和移动类技能也有非常显著改善(P<0.01)。文章认为,将体育游戏应用于孤独症儿童小组教学,对于改善
基础教育阶段是最为重要的阶段,这其中尤其是小学的教育更是重中之重,因为,小学阶段,是小学生们道德观念以及价值观形成的起步阶段,所以在小学阶段,对于老师们的要求也是最高的。因为小学生们自身的见识以及阅历都是很浅的,但是他们具有很好的模仿能力,所以老师们的师德师风的好坏将直接影响着孩子们,也影响着小学教育的成败。所以,对于小学教育而言,如何高效的建设一支"师德佳、业务强"的老师队伍是非常的重要的,这其
以不同龄的多花黄精块茎为试材,采用凯氏定氮法和等离子发射光谱法,研究了多花黄精不同龄块茎中矿质元素含量及分布特征,以期为多花黄精的人工栽培提供参考依据。结果表明:1)微量元素Fe、Zn、Al、Sr和重金属Cu、Pb随着生长龄增加有富集效益,尤其以Al和Pb元素表现最为明显,大量元素无明显变化趋势;2)多花黄精不同龄块茎中大量元素含量均表现为Ca最高,微量元素均表现为Al最高,重金属元素均表现为Cu
全方位发展素质教育,真正加强对师德师风的建设是如今小学阶段教育的核心内容。而强化对师德师风的建设有助于更有效地发展小学义务教育事业,在确保基本教育的基础上,提升人才培养的效率,对于国家教育行业的发展和社会的全方面进步有十分重要的作用。基于此,笔者将结合多年的教学经验,就如何强化小学师德师风建设进行分析,希望可以为大家带来一些帮助。
陕西金泰氯碱化工有限公司成功获得中国质量认证中心(CQC)颁发的能源管理体系证书,标志着公司能源管理体系的建设取得关键性成果。此次认证分两次审核。2021年9月13日,由中国质量认证中心专家组成的审核组对公司能源管理体系认证工作展开现场审核,并召开了能源管理体系认证第一阶段审核首次会议,对审核过程的计划和要求做了详细说明。
期刊