语言理解是涉及多层面、多维度的认知过程，在语言理解过程中，语境充当着非常重要的角色。目前，心理学关于语境的研究主要集中在语境的作用点及其作用机制上。然而，对于这两个问题当前的研究未能得出一致的结论，目前主要存在两种极端的理论:一种是模块化理论，另外一种是相互作用理论。模块化理论认为语境效应来源于词与词之间的联结启动，语境的作用完全是后词汇的，不影响词汇通达阶段;交互作用理论强调文章的语境和在阅读中建立的知识表征对字词加工的促进，认为语境效应，或高层次的加工可以影响词汇通达过程。然而，在阅读过程中，词汇具有预视加工的过程，而在以往关于语境的研究中，往往忽视了这个问题。来自不同水平的语义信息是如何影响词的预视加工的？对这一问题的研究能更清楚地认识来自句子不同水平的语境信息在词汇加工中的作用机制。　　本研究采用边界技术，通过两个眼动实验，探讨高限制性语境中是否存在语义预视效应。在实验一中，操纵了词汇的预期性来控制词汇的激活程度，同一目标词在两种语境中分别为高低预期词。同时设置了三种预视词，分别与目标词相同，语义相关或语义无关。结果发现:在低预期性条件中，目标词的注视时间在语义相关预视条件下显著短于语义无关预视条件下，出现了语义预视效应;在高预期性条件中，发现了较弱的语义预视效应，目标词的凝视时间在语义相关预视条件下短于语义无关预视条件，但仅仅达到边缘显著。实验结果说明，语境对于词汇的激活在一定程度上能够影响词的语义预视效应。在实验二中，进一步控制了语境的合理性，使预视信息在高限制性语境中保持连贯。实验中共设置了四种类型的预视词，分别与目标词相同、语义相关（在句中合理）、语义无关（在句中合理）、语义无关（在句中不合理），目标词在语境中为高预期词汇。结果发现:在语义相关-合理预视词条件下，目标词的注视时间显著短于语义无关-不合理的条件，出现了语义预视效应。实验结果说明语境的合理性对语义预视效应存在影响。　　综上所述，本研究结果说明:1在预视过程中，词汇的语义信息也能得到加工，并且这种加工会受到语境对词汇激活程度以及合理性的影响。2语境对词汇加工的影响可能出现在多样性，对词汇的激活程度在早期加工中起作用，研究结果支持相互作用理论。3语境对词汇加工的影响是快速和有效的，语境效应的即时性可能与中文的文字特性有关系。