目的 评价童年期虐待经历与青少年不良饮食心理行为问卷的信度，描述童年期虐待经历与青少年不良饮食心理行为的流行状况，分析两者的统计学关联，加深人们对儿童期虐待产生的长期影响的认识。 方法 在安徽省宣城市和蚌埠市的9所非示范中学，以班级为单位整群选取5453名普通初中、普通高中和职高的初一、初二、高一、高二学生为研究对象。根据自愿的原则，学生填写问卷，内容包括青少年和家长的社会人口统计学特征、童年期虐待经历(在小学或更早时每年平均受虐待次数)和青少年不良饮食心理行为等条目，5141名学生提供了有效问卷。在预调查中对108名调查对象进行2次评定，时间间隔1个月，以评价量表的重测信度。信度检验包括重测信度(计算108名学生前后虐待问卷的Spearman相关系数和不良饮食心理行为问卷的Kappa值)和内部一致信度(计算Cronbach α系数、分量表间相关和分量表条目间相关)，因子分析检验量表的构想效度。 童年期虐待经历问卷共有32个条目，分为5个量表：重度躯体虐待、中度躯体虐待、情感虐待、身体接触性性虐待和非身体接触性性虐待，累加各虐待类型包括的条目评分(0分：没有；1：1年有1—2次；2：1年有3—5次；3：1年有6次以上)，若任一虐待类型条目累加分数≥1，则定义为有该种虐待。青少年不良饮食心理行为问卷共有15个条目，分为4个分量表：厌食心理行为、暴食行为、重度不良减肥行为和中度不良减肥行为。描述不同地区、不同中学类型的男女学生中不良饮食心理行为和童年期虐待经历的发生率以及童年期虐待经历类型的年平均发生次数，运用χ~2检验分析童年期虐待经历和青少年不良饮食心理行为的报告率在不同地区、不同性别的普通初中、高中和职高学生中差异的统计学显著意义以及童年期虐待经历等其它影响因素与青少年不良饮食心理行为的关系。用两样本独立t检验分析童年期虐待经历次数在两个城市、不同性别的普通初中、高中和职高学生中差异的统计学显著意义。以不良