Moodle网络教学平台支持多样化的教学方式,可以为学习者的自主学习、协作学习及个性化学习创造一个良好的网络学习环境,目前已经在世界上很多国家和地区得到广泛的应用,并且取得很好的教学效果。但随着互联网进入Web2.0时代,大量计算机新技术、新应用不断涌现,这对于网络课程的开发也势必要求引入更多新的计算机应用技术,同时这也给基于Moodle平台的网络课程建设提出了更多的新要求。目前,国内对Moodle平台的研究主要集中在网络课程实现与应用方面的探讨,而对平台自身的技术研究则略显不足。本文试图以国家级精品课程《现代教育技术》网络教学平台的开发及其教学为例,从理论和实践两个方面对基于Moodle平台的二次开发和网络课程建设及教学实践进行探索。本文的主要内容如下:第一章主要介绍课题研究的背景、研究的内容及意义、研究所使用的方法以及研究的实施步骤。第二章分析国内外网络教学平台研发和应用的现状以及Moodle平台研究和应用的现状,并对Moodle平台研究和应用趋势进行分析。第三章介绍Moodle平台的功能特点,着重分析Moodle平台的系统架构,主要包括系统结构、文件结构和数据结构三个方面的内容。第四章阐述Moodle平台二次开发的理论基础,主要包括建构主义学习理论、教学系统设计理论和XP软件开发理论等。第五章详细讨论Moodle平台二次开发的过程,主要包括二次开发的前期分析、二次开发模块的形式及其教学功能和二次开发过程,主要阐述专家系统教学模块、虚拟现实教学模块、计算机自适应测试模块等活动模块的设计与实现。第六章论述基于Moodle平台的《现代教育技术》网络课程的搭建过程,主要包括Moodle平台的搭建、二次开发模块的添加和教学资源的制作。第七章介绍在利用Moodle平台二次开发成果的成果上,对基于Moodle平台的《现代教育技术》网络课程开展教学实践,并对其教学效果进行评价和总结。第八章对全文进行总结,对取得的研究成果进行归纳,同时也指出研究工作目前存在的不足,并对下一步的工作进行展望。本文通过对Moodle平台的二次开发、网络课程构建、课程内容呈现、教学实施等一系列过程的研究与实践,希望能够为今后更好地利用Moodle平台进行网络课程开发和教学实践提供参考。