陈东原(1902-1978),安徽合肥人,是我国近代著名的教育史学者,他写出了20世纪30年代具有重要影响的《中国教育史》和《中国妇女生活史》,与胡适、陈独秀都有密切的联系,并受其影响在教育史和女子教育方面颇有建树。实证主义的研究是陈东原教育史研究的特色,探讨并总结陈东原对教育史研究的认识以及如何运用实证主义研究教育史为今日教育史的研究提供一些有益的借鉴,同时也有助于教育史研究理论的丰富。本论文分为五个部分：绪论部分,概述了陈东原各方面思想的状况,交代了本论文的研究背景、研究现状、研究目的以及研究所采用的方法。正文第一部分,探讨陈东原因对所处时代教育状况的忧虑而自觉担负起探究教育改革的历史使命,踏上教育史研究之路的历程。正文第二部分,从探寻教育出路和提升国民修养两方面论述陈东原对历史研究价值的认识。正文第三部分,本部分主要探讨了陈东原教育史研究的实证主义特色：如何在进化论的基础上探究教育历史的因果规律、如何通过实证的方法考定教育史事、教育制度史研究的知行统一观以及具有特色的教育史表述方式。正文第四部分,结合陈东原研究教育史的特点,对其进行客观的评价并分析其具有的启示意义。