我国的改革开放激发出了巨大的社会活力，各种建设不断得到完善，但与此同时，社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。转型时期的社会伴随着信仰危机和价值观多元化，在思想、文化、利益多元多样多变的时代，社会对“共识”的需要显得尤为迫切。价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。习近平总书记在北大的五四讲话中指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”大学生是国家未来的希望和栋梁，加强大学生的价值观教育有着十分重要的意义。因此，本文试图以上海外国大学为例，深入探究大学生在社会转型这一大背景下的价值观现状，构筑出学校、家庭和社会有机结合的教育网络，充分发挥思想政治理论课的主阵地作用，为大学生价值观教育提供行之有效的路径和方法。　　本研究分为五个部分：第一部分导言，主要就论文选题的依据及意义，相关研究概况，论文的内容体系及研究方法进行说明和分析。第二部分对互联网的发展进行梳理，分析互联网的特征。阐述价值观的内涵，将价值观视为多对象、多层次的系统，从公私角度将价值观划分为公共价值观和个人价值观两个宏观层面，在每个宏观层面上再进行微观细分。并在此基础上阐释互联网与大学生价值观的关系。第三部分对网络视阈下大学生价值观现状进行调查与分析。以上海外国语大学语言类专业和复合型专业的本科生为样本，从价值观的具体内容入手，对其价值观现状进行研究，并且对不同性别、不同年级、不同专业、不同生源地的大学生价值观进行对比，从而得出结论。第四部分主要是从构筑学校、家庭和社会三者有机结合的教育网络来思考，如何更好地对大学生进行价值观教育，以期为大学生价值观教育提供行之有效的路径和方法。第五部分专门从思想政治理论课的主阵地作用来探讨如何加强对大学生的价值观教育。