自1950年接受第一批东欧的留学生开始，我国的留学生教育取得了长足发展。留学生教育也在结构层次、办学规模等方面取得了巨大的成果。但来华留学生的跨文化适应问题也随着留学生人数的急剧增长及新的教育形势而日益突出。虽然对来华留学生的跨文化适应研究正在受到学界越来越多的关注，但相关研究起步较晚，目前的研究主要基于跨文化心理学、跨文化交际学和比较教育学等视角，多以宏观的政策研究或某一国别留学生的具体问题研究为主，从社会学角度来研究来华留学生的跨文化适应问题比较鲜见。人除了是自然的个体，更是社会的一员。对于留学生来说，如何建立健康的社会交往圈，帮助自己在不同于本国文化的环境中尽快适应，从而顺利实现留学目标也是至关重要的。本文在前人对于留学生“跨文化适应”研究的基础上，选取了上海部分高校学习汉语的留学生作为调查对象，以问卷调查为主及个别访谈为补充的形式采集了这些学生社会交往圈情况的数据并记录了相关情况，从国别、性别、汉语程度等角度对这些数据进行了分析。调查数据结果显示来华留学生的社会交往圈的确与留学生来华后的跨文化适应情况相关。不同的社会文化交往圈对于跨文化适应的影响各异。来华留学生整体跨文化适应程度中等，欧美学生的整体适应性最好，日、韩留学生中特别是女性初级汉语水平学习者对于本国人组成社交圈依赖感最强，来华留学生普遍存在结识中国朋友困难的问题，对学校部分工作的满意程度偏低。基于以上的分析结果，笔者提出了改善来华留学生社交圈的建议，希望能够引起学校及教师们更多的关注。