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小学低段童话教学中提升表达能力的研究
【出 处】
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杭州师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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考察正念冥想训练对于不安全依恋大学生的干预效果。选取当前恋爱时间六个月以上且成人依恋类型为不安全型依恋的大学生78人作为研究对象,采用实验组、对照组前后测的实验设计,在匹配被试年龄性别后随机分入实验组（n=39人）和对照组（n=39人）,实验组接受八周正念冥想训练（MBSR）,对照组处于无干预的自然学习、生活状态。在干预前后两组被试均完成正念五因素量表（FFMQ）、亲密关系经历量表（ECR）、关系