随着信息技术的快速发展，现代教育技术手段在深刻地影响着教学的各个方面。在教师备课领域，出现了许多基于信息技术的在线备课系统，逐渐改变着教师的备课方式。但当前在线备课系统还存在着一些不足之处，一方面表征形式仍以文字为主，导致教师描述教学过程时费时费力，备课效率不高；另一方面过度关注技术，过分强调新技术在备课领域的应用，反而轻视教师的发展。本课题所研究的基于思维导图的在线备课系统是在教学设计理论、思导图理论和信息建构理论指导下设计完成的。系统使用ASP作为开发语言，后台数据库采用SQL Server，在功能方面利用了jQuery AJAX技术和HTML5的新元素CANVAS的特性,支持用户在线制作思维导图形式的备课。系统备课数据与基本信息采用分别存储的方法，生成的备课文件以JSON数据格式存储在服务器上，用户信息和备课分类信息等存储在SQL Server数据库中。备课内容与相关信息分体存储的方式，减少了数据库的访问压力，提高了系统运行的效率。系统实现了思维导图节点的添加、删除、移动、标题修改、颜色设置、上传图片、导出等操作，提供了鼠标、快捷键、工具栏三种不同的操作方式，满足了不同操作习惯的用户需求，用户在该系统中可以方便地制作思维导图。该系统还实现了备课的发布、收藏、分类浏览、检索等功能，教师利用该系统可以编辑、管理和分享个人备课；可以采用分学段、分学科、分年级、分册数浏览其他教师的备课，也可以用标题关键词、分类、作者、创建时间、编辑时间为检索依据进行备课查询；可以借鉴其他教师备课进行二次编辑和分享。该系统以思维导图作为备课的表征形式，将思维导图的备课形式与在线备课系统相结合，解决了传统备课系统表征形式单一的问题，大幅减少了教师备课时的表述压力，提高了教师的备课效率。思维导图的特性使教师关注于教学的思维过程，提高了备课的质量，促进教师的专业发展。思维导图简洁的表征形式也使得教师能够更容易理顺教学思路，把握各个教学环节，使之成为有机的整体。在教研交流方面，思维导图备课系统也使其他教师能够快速掌握备课教师的思路，提高教研交流的效率。基于思维导图在线备课系统是将思维导图与在线备课系统相结合的尝试，是对可视化教学设计的有益探索，进一步丰富了当前在线备课系统的种类，为教师备课提供了一种新的选择。经过一段时间的试用，并通过教师备课的测试和问卷调查，该系统能够满足教师备课的需要，能够取得大部分参与测试教师的认同，收到了预期效果。