随着改革开放的不断深入和经济全球化趋势的到来，我国面临加入WTO后激烈的竞争格局，英语因其国际通用语的地位而日益受到重视，汉英双语的教学方式正在蓬勃兴起。 本文从时代意义与素质教育意义两方面探讨汉英双语教学成为高等教育发展新趋势的必然性，并从语言教学的角度提出汉英双语教学应遵循的原则和方法。全文共分五部分。 引言部分：简介对“双语”、“双语现象”、“双语人”概念及对我国“汉英双语教学”概念的理解。 第一部分：简要介绍基础教育及师范类大学展开汉英双语教学的基本情况，从语言教学的角度分析汉英双语教学的理论基础。 第二部分：在分析大学汉英双语教学的可行性基础上，着重分析大学汉英双语教学的时代意义和素质教育意义将为高等教育的这一教学发展新趋势带来必然性。 第三部分：依据二语习得理论，探讨汉英双语教学的基本原则和方法，并提出创建低情感障碍的“乐学”课堂氛围应遵循的教学原则和方法。 结语部分：探询大学汉英双语教学亟待解决的问题以及对未来发展前景的展望。 正文约两万一千字。