【摘 要】
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中国古代书院作为中国士人自唐代建立的文化教育组织,其历经千年社会风雨洗礼,与官学和私学互为补充,引起民间和政府双重重视。从读书治学之所的私人空间,到依附科举制成为封
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中国古代书院作为中国士人自唐代建立的文化教育组织,其历经千年社会风雨洗礼,与官学和私学互为补充,引起民间和政府双重重视。从读书治学之所的私人空间,到依附科举制成为封建统治阶层输送人才的官办机构,在其传播学术思想的同时,培养了大批具有较高学术理论水平的知识分子。本文以传播学的视角对书院兴起的社会和文化原因做一梳理,依据知识分子在书院中传播活动的统计数据,分析书院传播模式中“教学授受为主的人际传播”、“藏书刻书的信息汇总和扩散”、“祭祀祭礼为主的符号崇拜和符号消费”以及“对外传播中的示范和移植”。并对书院在文化传播过程中,中国士阶层的分化以及书院是否具有“公共领域”某些属性做一探讨。以传播学基本理论对现有历史资料进行分析是本文的主要研究方法。
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