无论是古老的蒙学教材、经学教材、文选教材,或是近现代根据各科教学标准制定的新式语文教科书,语文教材无一不是实施课堂教学、实现培养目标的重要载体,语文教材质量的好坏直接语影响文教育结果。而选文系统在庞大而复杂的语文教科书中处于核心地位,所以选文的好坏直接影响教材的质量。从第八次语文教学大讨论后,语文教材编写呈现多本教材“百花齐放”的局面,到21世纪语文教材编写又回归到“一纲一本”。我国语文教材编写一直在曲折中前行,如何有效、科学地编写语文教材选文系统,这是一个重要问题。本文以教育部编初中语文教科书和江苏教育出版社初中语文教科书为研究对象,采用对比研究法,对两版教材的选文系统进行全面分析对比,发现异同,取长补短,为初中语文教材选文系统的修改与完善提供一些建议。本文首先对研究的相关概念、两版教材编写理念以及两版教材选文系统的概况进行了论述,以期从理论上对两版教材的编写有整体认识,为下文分析打下基础。其次基于对两版教材选文系统具体内容的呈现分析,对比梳理出两版教材选文系统的异同和各自特点,以期全面细致地把握两版教材选文系统。最后反思两版教材选文系统的不足之处,并针对两版教材选文系统中略有缺憾之处提出使用建议,以此促进教材的有效使用。结语中指出本文研究中的困惑和今后的研究方向。