本研究意在初步编制大学毕业班学生就业压力源问卷；分析大学毕业班学生的就业压力源、应付方式现状及焦虑状况；再初步探索就业压力源、应付方式与焦虑的关系，为大学毕业生的就业心理辅导工作提供理论支持。 本研究采用自编的大学毕业生就业压力源问卷、应付方式问卷、状态—特质焦虑问卷对长沙地区大学毕业班学生进行调查，对所收集到的数据运用因素分析探讨了大学毕业生就业压力源，采用方差分析了解了大学生就业压力源现状、应付方式和焦虑状况，并利用线性结构方程模型(LISREL)探讨了就业压力源、应付方式和焦虑三者的关系。 通过研究分析，其结果表明：(1)就业压力源由学校的就业指导、毕业生个人、社会环境、家庭及亲朋关系、学校、专业六部分组成，学校的就业指导是最主要的压力源。(2)就业压力源存在着学校类别差异和性别差异，专科毕业生就业压力高于本科院校毕业生，女生感觉到的压力程度显著高于男生。(3)大学毕业生采用最多的应付方式是解决问题和求助，应付方式不存在着学校类别差异，但存在着性别差异。(4)大学毕业生的焦虑水平高于常模，焦虑水平存在着学校类别差异，但不存在着性别差异。(5)就业压力源各因子与焦虑两分量表得分呈显著的正相关；就业压力源与消极应付呈显著正相关，与积极应付呈显著负相关；积极应付与焦虑呈显著负相关，消极应付与焦虑呈显著正相关。(6)就业压力源是引起焦虑问题的直接主要原因，应付方式在就业压力源与焦虑之间起重要的中介作用。