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大学生的心理素质目前已成为学校、家庭和社会所共同关注的问题。对大学生进行心理素质教育是高校素质教育的内在要求和重要内容。本文从心理素质中的九个非智力性因素对当代大学生的心理素质情况作了调查比较分析，并制订出能符合大学生心理素质实际情况的评价指标体系，探讨了大学生心理素质教育的模式，为大学生心理素质教育提供了实施的依据。 耐挫素质和创新素质对当代大学生而言尤为重要。大学生遭受挫折有着各种主客观原因，创新素质也有内在的心理要素。本文试从这几个方面来探讨大学生的耐挫心理素质和创造心理素质的培养和提高。