19世纪以来,在世界范围内,未成年人犯罪已成为严重的社会问题,得到了社会学家及法学家的普遍关注。虽然很多学者从不同角度对未成年人犯罪进行了许多有益的研究,但大多数是从社会学、犯罪学等方面研究预防未成年人犯罪,很少有人从未成年人犯罪刑事责任设置的原则角度来认识未成年人犯罪,对追究未成年人刑事责任的基本原则的含义及内容缺乏深入探讨。由于涉及未成年人刑事责任的任何理论研究最终都会归结于对未成年人犯罪追究刑事责任的基本原则,因此研究未成年人刑事责任的基本原则问题,则具有一定的理论意义与实践价值。它能够进一步消除未成年人刑事责任理论与实践中的混乱,在一定程度上有助于遏制未成年人犯罪现象的蔓延,切实保护未成年人身心的健康发展,并能以宽容与理性的光芒引领整个刑事责任理论的发展。基于此,本文力图以未成年人犯罪的刑事责任原则为突破口,通过对未成年人刑事责任的刑事政策理念与基本原则的深入剖析,提出完善我国未成年人刑事责任基本原则及其相关制度的构想,以期能对我国少年刑事司法制度的发展与完善有所助益。全文共分为四个部分,约45000字。第一部分:未成年人刑事责任基本原则之聚讼。介于未成年人刑事责任基本原则的多样性与复杂性,本部分将其理论观点按照从宽对待角度、罪责刑角度、主客体角度、程序角度等多个角度逐一进行了介绍。在此基础上,本部分对这些理论观点做出进一步的论证和评价,具体分析其合理性及对写作本文的启示。第二部分:我国未成年人刑事责任的刑事政策理念。当代各国对未成年人犯罪的刑事政策呈两极化发展的态势,即重重与轻轻。但国际趋势,特别是联合国少年刑事司法准则的取向是轻轻。我国对未成年犯罪人实施“教育、感化、挽救”的刑事政策理念,这有深厚的理论基础,主要包括国家监护权理论、社会连带主义理论、刑罚个别化理论、少年宜教不宜罚理论、社会化理论和标签理论。我国对未成年人刑事责任的刑事政策是一种有特色的更为宽松的刑事政策,它重在强调对于未成年人的犯罪与不良行为,应当多采用教育手段而不宜过多施以刑罚,刑罚对于未成年人是一种迫不得已的最后手段。第三部分:我国未成年人刑事责任基本原则之重新厘定。立足“教育、感化、挽救”的未成年人刑事政策理念,本部分着重分析了我国未成年人刑事责任的重要原则,并对其进行重新厘定,同时提出了完善建议。对我国未成年人刑事责任基本原则内容的表述,主要归纳为以下两点:第一,在所有针对未成年人犯罪的原则中,“教育为主、惩罚为辅原则”是统领性的、提纲挈领的大原则。教育与惩罚是相辅相成,缺一不可的。教育必须以一定的强制为前提,惩罚必须体现出教育理念。而且对犯罪的未成年人依法追究刑事责任的着眼点主要在教育,通过刑罚的适用来教育、感化、挽救未成年人,使其最终能够复归社会。第二,“教育为主、惩罚为辅原则”中包含“预防为主、减少司法干预原则”、“寓教于审原则”、“相称性原则”、“从宽处罚原则”、“双向保护原则”五大子原则。这五大子原则从不同的角度对“教育为主、惩罚为辅原则”进行细化,彼此之间是并列关系,同时又相辅相成、缺一不可。具体表现为:“预防为主、减少司法干预原则”和“寓教于审原则”一脉相承,着眼于从诉讼程序角度对未成年人犯罪进行教育、改造和挽救,要求在对未成年人进行立案、起诉、定罪时应从宽处理;“相称性原则”和“从宽处罚原则”着眼于实体角度,要求在对未成年人进行量刑时应从宽处理,其中“从宽处罚原则”还包括“不适用死刑原则”和“尽量适用缓刑原则”;“双向保护原则”是从刑法目的、保护法益的角度提出的,它要求刑法在保护社会的同时也要保护未成年人法益,该原则还包括“不公开审理原则”、“诉讼援助原则”和“及时简约原则”等子原则。另外,基于“从宽处罚原则”内容的丰富性与重要性,本部分将其单独列出,并对该原则的概念、理论基础、贯彻落实以及完善建议进行了详细阐述。总的来说,“从宽处理”有广义与狭义之分。广义的“从宽处理”贯穿未成年人刑事司法制度的全过程,包括对未成年人犯罪的定罪、量刑、追究刑事责任等环节都要给以从宽对待。狭义的“从宽处理”,又称为“从宽处罚”,仅从量刑角度而言的,是指在犯罪性质和其他犯罪情节相同或基本相同的情况下,对未成年人犯罪要比照对成年人犯罪的处罚予以从轻或者减轻处罚。作为“教育为主、惩罚为辅原则”的子原则,此处的“从宽处理”是狭义的,即“从宽处罚原则”。支撑“从宽处罚原则”的基点在于以下几个方面:第一,对未成年犯罪人从宽处罚是基于其身心特点和特定的刑罚实施目的。第二,对未成年犯罪人从宽处罚也是刑法谦抑性原则的要求。第三,对未成年犯罪人从宽处罚是刑罚经济原则的要求。第四,对未成年犯罪人从宽处罚也是社会正义和人道的体现。第五,对未成年人犯罪从宽处罚是履行国际条约义务的需要。第四部分:结语。本部分是对全文的归纳总结。当前,未成年人犯罪的形势仍比较严峻,对未成年人刑事责任这一关系着国家与民族的希望的事业需要理论与实务界人士的共同努力。因而加强未成年人刑事责任基本原则的研究,并且在研究的基础上完善相关立法及指导司法实践,对我国未成年人法律制度的发展将有所裨益。