近年来随着我国科学技术的不断发展,人民的物质文化水平也随之不断提高,人们开始慢慢注意自身的健康水平。然而在全国进行的体质健康的检测中发现,大部分人们的体质健康状况都呈现下降趋势,其中尤为突出的就是中小学生的体质健康状况。随着“全国亿万青少年阳光体育运动”的全面开启,充分说明中小学生体质健康状况已成为社会各界关注的重点。而大课间体育活动的开展其主要目的就是为了增强学生的体质健康状况,并在活动的过程中培养青少年对体育活动的兴趣和终身体育锻炼的意识。但就全国中小学体质健康检测结果看锻炼效果并不是很理想,所以社会各界就加大了对大课间体育活动开展的研究。本论文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、实证分析法以及逻辑归纳法对太原市各小学学校领导、教师以及家长对大课间体育活动的认知度和太原市各小学大课间体育活动的开展现状进行调查分析。通过现状研究表明:1.学校领导对大课间的认知度、重视度以及学生家长对大课间的认知度,都不同程度的限制了太原市小学大课间体育活动的开展。2.目前大部分学校“大课间体育活动”的形式和内容还是相对单一,主要集中在球类和田径方向,大大减弱了学生参与体育锻炼的积极性,原因是其一:学校并没有根据不同学生的不同需求安排不同的运动项目,其次:学校在场地和器材设施的数量和质量上都存在很大的不足,并且没有合理的利用学校场地。目前太原市大部分小学没有足够的运动场地,因此场地问题已成为制约太原市小学开展“大课间体育活动”的主要因素之一。3.太原市各小学大部分学生能做到经常参加“大课间体育活动”,从年龄上看,低年级参加“大课间体育活动”的积极性高于高年级参与的积极性。从性别上看,男生比女生更喜欢参与“大课间体育活动”。无论是年龄还是性别的差异都会造成男、女生对大课间体育活动内容选择的不同。针对太原市八一小学的创新性实践表明:1.通过对大课间体育活动的内容进行创新,提高了学生参与大课间体育活动的积极性,并培养了学生对体育活动的兴趣。2.通过对大课间体育活动的组织进行创新,教师根据不同年龄、性别、性格的学生制定了不同的活动方案,并充分利用了有限的场地器材设施,提高了学生参与大课间体育活动的有效性。3.通过对大课间体育活动的组织管理系统进行创新,增强了学校对大课间体育活动的管理和监督力量,使大课间体育活动更加科学化,规范化。