【摘 要】
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姜黄素(Curcumin,Cur)是一种从姜科植物姜黄中提取的多酚类有效成分。因其具有抗炎症、抗肿瘤、抗阿尔兹海默症、抗病毒、抗菌等多种药理作用,而被广泛关注。但由于其在水中的溶解度差,仅溶于乙醇、氯仿、冰醋酸等有机溶剂,使得Cur难以进一步在临床中进行推广使用。硫酸铵梯度法可以将弱碱性药物载入脂质体,从而得到高载药量的脂质体。本课题使用硫酸铵梯度法制备了姜黄素脂质体(Cur-PEG-LPs)提高
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姜黄素(Curcumin,Cur)是一种从姜科植物姜黄中提取的多酚类有效成分。因其具有抗炎症、抗肿瘤、抗阿尔兹海默症、抗病毒、抗菌等多种药理作用,而被广泛关注。但由于其在水中的溶解度差,仅溶于乙醇、氯仿、冰醋酸等有机溶剂,使得Cur难以进一步在临床中进行推广使用。硫酸铵梯度法可以将弱碱性药物载入脂质体,从而得到高载药量的脂质体。本课题使用硫酸铵梯度法制备了姜黄素脂质体(Cur-PEG-LPs)提高了载药量,并提高了细胞摄取的效率,增强了体外抗肿瘤效果,改善了药动学行为,但不能抑制4T1肿瘤在Balb
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【摘 要】所谓情境教学法，是指课程活动中，教师通过语言形式或者借助直观教具，有目的、有针对性地引入或者创设富有感染性、传动性和启迪性的生动化场景，来引发学生的情感态度体验，以充分调动学习情趣和主观能动性，并促使其心理机能得以良性发展的一种教学形式。它是目前广受欢迎和运用的一种课程活动模式。在初中英语教学活动中，科学合理地运用情境法，既可有效调动学生的全部感受力和生活经验，促使他们在不借助母语的情形
【摘 要】近年来，在新课改的新理念指导下，我省中学课堂出现了“ 同课异构”的教学教研活动，历史学科践行得如火如荼。我们有幸参加了几次省、市教研室组织的 “同课异构”课的教学观摩和研讨活动，真切地感受到：“同课异构”，不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。通过“同课异构”的教研方式，可以引发
【摘 要】语文教学普遍存在的现象是耗时大，收效小，究其原因，关键是方法欠佳。本文根据语文学科的特点，从农村学生的实际出发，强调了要重视口的功能，让学生说话，特别是说课。从理论到实践，到效果，论述了说课对培养学生学习兴趣，提高学习成绩的作用。 【关键词】说课 兴趣 实践 思维 素质 主人 一、说课，现实需要，理论成立 教学，不是简单的教师教、学生学，而是教师示范性的教给学生学习的方法，让学生日
【摘 要】导语是一节课的前奏，是“点睛”之笔。一节课如果导入得当，可以恰到好处的吸引学生的注意力，极大地调动学生学习的积极性，有效提高课堂教学效率。本文通过探讨高中物理课堂导入技巧，旨在激发学生学习物理的兴趣，构建高效物理课堂。 【关键词】高中物理 导入方法 兴趣 导语 中国教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；美国教育家哈·曼也说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学，正如同锤
【摘 要】新课标中学历史教材突出了初高中教材紧密的衔接性，初中教材史实表述与高中教材保持一致性，体现了新课标教材的连贯性，适应了高中教学的需要，有助于提高高中教学的有效性。 【关键词】经济全球化趋势 世界格局多极化趋势 初中川教版教材共六册，分别是中国历史七年级上下册、中国历史八年级上下册、世界历史九年级上下册。教材编写的特点是：采用主题式体例，以时序为线，以单元（学习主题）为一级标题。这种突
当今信息技术高度发达，电话、手机、E-mail、微信已成为人们相互联络的普通手段，传统的纸质信件交流方式日益被冷落遗忘。但是，本人在多年的班主任工作中体会到，传统办法与现代信息技术并用，根据学生家庭的不同状况，既邮寄纸质信件又发电子邮件，写好“三封信”，能架设起一座班级与学生家庭联系的桥梁。 教育教学规律告诉我们，要把学生教育好，仅靠老师的努力、学生的拼搏是不够的，必须得到社会的大力支持、家庭的
【摘 要】学生学习过程的落实是教学质量形成的根本，因此只要我们以学生为核心，以学法指导为保证，持之以恒的做好学生学习过程管理的创新与落实，对于培养学生的自主学习能力提升学生的学习成绩将会起到积极的推动作用。 【关键词】学习过程管理 自主学习 创新 有什么样的学习过程，就会有什么样的结果。学生是学习过程管理的直接参与者与实践者，学生学习过程的严谨与努力与否，在一定程度上决定着学生学习成绩的好坏，
一、案例背景 “对答如流”“滴水不漏”“天衣无缝”，是绝大多数教师的教学追求，但课堂是动态的，动态生成是新课程改革的核心理念之一，它强调课堂是一个不断“生成”的教学过程，而在这一过程中必然会出现一些难以预料的意外事件，这就需要教师凭借教学机智去艺术性的外理。如果我们能睿智的应对这些课堂意外事件，推动课堂教学的动态生成，便能使课堂教学就得更加有血有肉，就得更加绚丽多姿。听了一教师在执教《一次函数的
【摘 要】随着科学技术的进步和时代的发展，教育行业也随之改革和完善，初中物理教学逐渐向研究性学习发展。物理学科作为一门抽象的学科，对其进行研究是十分必要的，通过对初中物理进行深入的研究和探析，对物理学科的发展有一定的促进作用。物理实验教学对于发散学生的思维有很好的促进作用，培养初中生的逻辑思维能力和独立思考能力，有助于学生将来独立完成任务，成就一番大事业。本文通过谈论初中物理实验教学的现状，并探索
【摘 要】“6+6+1学教练案”教学模式它改变了教师“教”的方式和学生“学”的方式，真正让课堂变了成学生学习的平台。 【关键词】课堂教学 小组合作学习 六环节 堂堂清 “6+6+1学教练案”教学模式是以“学教练案”（集学案、教案、练案于一体）为课堂教学的活动载体，通过课堂教学六环节和小组合作学习六个环节，由师生共同参与，最大限度的调动每一个学生在单位时间内高效率、高质量地完成一节课的学习目标，