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心理情景剧促进5-6岁幼儿同伴交往能力发展的实践研究
【摘 要】
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良好的同伴交往能力有助于实现幼儿的社会性发展,同时对幼儿的身心健康发展至关重要。而心理情景剧为幼儿提供了独特的同伴交往场域,在此活动过程中离不开与同伴的交流与合作。并且幼儿会通过表演或观察,学习到正确的同伴交往观念及方式,从而改善消极的同伴交往情绪,促进良好同伴交往行为的发生,为幼儿的社会性发展奠定基础。这种新颖的教学方式,比传统方式更激发学龄前儿童的参与兴趣,增加他们的参与热情,使其在演出或观看
【出 处】
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大理大学
【发表日期】
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2021年01期
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