在终身学习及学习型社会的时代背景下，成人需要不断吸纳新的信息，不断学习，不断培养自己的终身学习能力，成为永远的学习者，才能跟上时代的步伐而不被淘汰。但是在现实却是，大多数成人受缚于繁杂的生活日程安排上，对理想中的学习渴望有心而无力实施，分析原因我们发现，成人对学习的理解仍然是传统的学校教育，但事实上传统的学校教育已不再适合于他们。智能手机和3G无线网络技术的结合使得成人可以利用3G智能手机进行随时随地、高速率网络连接的学习。随着3G智能手机应用功能的不断开发，成人利用3G智能手机自主选择学习内容进行非正式学习将成为一种趋势。本文第一部分，对研究现状进行文献综述。首先是对国内外关于非正式学习研究的综述，资料筛选依据是与网络技术和移动终端相关的非正式学习研究，但同样关注非正式学习理论方面或成人学习方面的研究。然后是国内外关于3G智能手机学习研究的综述，在综述中分别对利用3G智能手机进行的非正式学习、移动学习和微型学习进行了更加细致的综述。第二部分，在辨析非正式学习与正规学习、非正规学习、移动学习和微型学习的区别与联系的基础上，明确非正式学习的定义与特征。第三部分，首先明确了3G智能手机较之普通手机的特征与特性。通过介绍3G智能手机应用于非正式学习的功能，总结应用于非正式学习的应用软件类型，结合应用现状，利用文献研究方法和问卷调查法进行实证研究，探讨3G智能手机应用于成人非正式学习的学习效果，分析3G智能手机应用于成人非正式学习的优势和不足。第四部分，为成人利用3G智能手机进行非正式学习提出一些建议，以便于3G智能手机更好地为成年人群体服务，使成人在终身学习和学习型社会的时代背景下，能有意识地应用3G智能手机自发地进行非正式学习，成为一名终身学习者。