学校管理体制建设是我国教育事业能够健康发展的重要保障,是教育体制改革的重要内容。作为当前我国高校管理体制的主要内容,教代会在促进学校民主管理及学校决策和监督方面具有不可替代的作用。当前,依法治校正在成为高校管理的发展趋势,那么教代会在高校管理体制中的地位将更加重要,因此,加强对高校教代会制度的研究,改善教代会建设具有重大的现实意义。本文主要以广西壮族自治区高校教代会建设为研究对象,近年来,广西高校教代会建设取得了很大的进展,然而,随着时代的不断发展,以及《学校教职工代表大会规定》进一步提出新的要求,广西各高校在教代会建设中仍然存在许多不足之处。笔者通过对广西南宁、桂林、柳州三市的12所高校教代会建设现状进行问卷、访谈等调查,并结合相关文献及其他省份高校教代会建设的现状,探讨了广西高校教代会建设中存在的问题,归纳并分析了这些问题产生的原因,并进一步在借鉴我国部分高校教代会建设的先进成功经验的基础上,针对性地提出相应的对策和建议。本研究中,在阐述部分教代会建设中的问题及对策时,笔者选择了12所高校中更具有代表性的G大学来进行详细分析和论证。本文共分为四个部分：第一部分：绪论,主要介绍了本文的选题背景、研究意义、研究方法,对有关教代会的研究成果进行了整理和分类综述,此外,还对本研究的创新之处作了简单叙述。第二部分：主要为相关知识的界定和理论基础的阐述,介绍了教代会的基本概念、教代会制度的特点及教代会的职能等,还论述了学界对民主管理的不同认识；同时对本研究的理论基础——参与式民主理论与协商民主理论进行了阐述。第三部分：简单介绍了调查研究的概况,通过对广西12所高校教代会建设的调研结果和材料的处理分析基础上,提出了广西高校教代会建设中仍存在的不足,并详细剖析了产生这些问题的原因。第四部分：主要是根据广西高校教代会的实际,结合相关研究及部分高校教代会建设的先进经验,提出完善广西高校教代会建设的对策。