【摘 要】
:
目前,由于我国在基础教育阶段对书本知识的重视,忽略了对学生进行生涯探索的教育,导致我国高中生普遍存在对自身认识不足以及对自我职业生涯规划的欠缺。有研究表明,专业不对口或对自身专业不感兴趣是导致部分大学生退学的“罪魁祸首”,所以对处于高考“指挥棒”下的高中生来说,对大学专业有个清楚地认识,对自己的职业生涯有良好地规划,对其未来的发展有着不言而喻的重要性。本研究主要采用文献研究法、问卷调查法等方法开展
论文部分内容阅读
目前,由于我国在基础教育阶段对书本知识的重视,忽略了对学生进行生涯探索的教育,导致我国高中生普遍存在对自身认识不足以及对自我职业生涯规划的欠缺。有研究表明,专业不对口或对自身专业不感兴趣是导致部分大学生退学的“罪魁祸首”,所以对处于高考“指挥棒”下的高中生来说,对大学专业有个清楚地认识,对自己的职业生涯有良好地规划,对其未来的发展有着不言而喻的重要性。本研究主要采用文献研究法、问卷调查法等方法开展研究。基于对皖北地区某中学高中生的《普通高中职业生涯规划教育现状问卷调查》的数据,分析该地区在高中教育阶段开展职业生涯规划教育的重要性以及当前在高中教育阶段开展职业生涯教育的现状,深入分析我国高中教育阶段职业生涯规划教育存在的深层次问题,并结合已有研究以及当地教育现状,提出积极有效地措施,进一步改善高中生的职业生涯教育,帮助高中生更好的实现自我成长。论文的主要内容有:首先,在绪论部分,我们对包括了本研究的研究背景、理论与实践意义;文献综述,(核心概念鉴定、国内外的有关研究综述以及普通高中生的职业生涯理论)在内的内容进行了系统的阐述;其次,对研究设计的部分,包括了研究目的、研究对象、研究方法以及研究工具进行了详细的介绍;然后,在根据对开展普通高中职业生涯教育规划存在的问题进行调查的基础之上发现了以下问题:譬如,学生生涯规划存在意识薄弱、职业价值取向偏颇、生涯规划措施不到位、师资队伍专业性不强等;最后,根据普通高中职业生涯规划教育中存在的问题,从政府、学校、家长、学生等层面提出有针对性的建议,这些建议有:政府应做好生涯规划教育的上层设计工作、建设生涯规划教育专职人员队伍、加大资源投入、整合社会资源;学校应该促进生涯规划教育活动的多样性、建立生涯规划教育专职教师队伍、加大生涯规划教育的教师工作时间投入;而家长、学校方面也应该提高生涯规划教育的认知、积极参与职业生涯规划教育活动、正确认识高中职业生涯规划教育的必要性、积极与社会执业信息接轨等。
其他文献
说起课外班,大家最关心的无非是两点:一是需不需要报,二是报什么。现在的课外班才艺、体育,五花八门,但最集中的还是课程辅导班。对于要不要报这方面的班,怎么报才能让孩子真正获益,家长应该结合孩子自身的情况具体问题具体分析,但不妨掌握以下几个原则: 1 对于成绩较好、自觉性比较强的孩子,没有必要报课外学习辅导班。让他们利用假期查缺补漏,不断地扩展自己的知识面,培养自学的能力,养成好的习惯,这更有助于他
在经济市场化进程不断深入的今天,我国银行的市场化程度不高,银行制度的变迁已滞后于社会经济体制的变化.当前,我国也致力于金融体制和银行制度的重构,力促银行制度改革.然而
磁共振检查在监测多发性硬化的病程进展和临床治疗中发挥着越来越重要的作用。近年来出现的磁共振新技术如磁共振波谱成像、扩散张量成像、磁化传递成像等为早期显示病灶和判
2016年以来,随着国有企业将重心移至内部重组及国内市场,民营企业海外并购的交易数量连续三年超越国有企业。2018年,民营企业更是我国海外并购市场的主力军,民营企业海外并购交易总数达到419宗,数量占比为85.16%,交易总金额高达1138.94亿美元,所占比例为78.67%。然而,与国外企业极其重视并购可能涉及的税收风险不同,我国民营企业在面对海外并购的各种风险时,极易忽视涉税风险。本文围绕我国
信用卡诈骗罪在司法实践中是一种常见多发的金融犯罪,学界关于本罪的研究在一些问题上存在争议。本文对信用卡诈骗罪的概念和犯罪客体这两个问题予以探讨。
本文重点分析了我国金融创新的制度环境,分别从三方面加以论述:经济体制;产权制度;法律制度.指出现存的问题,并提出相应的解决方案.
本文通过对当前民间融资活动的系统监测和典型调查,总结研究了民间融资活动的现状,并从正、负两个方面分析了其对经济金融的影响,提出了引导规范民间融资活动的政策建议。
本项研究是1990年山东省科季“农田节水灌溉综合示范开发研究”项目的一个子课题。依据渗灌原理,在曲阜缺水果树区,较系统地进行了果树皿灌技术研究,研制了灌水器,提出了皿灌溉制度及
以哈尔滨市乘用车作为研究对象,利用GPS设备对哈尔滨主城区运行的乘用车工况数据进行了测试,将采集到的车速数据曲线分割为多个短行程片段,提取了片段中最具有代表性的11个工
自闭症是一种病因尚不完全明确的神经系统失调导致的发育障碍,社会交往与沟通缺陷是自闭症的核心症状之一。自闭症儿童的沟通障碍的核心问题是语用障碍,表现为语言形式和语言功能的脱节。大多数自闭症儿童不理解社交情境和语言的社交用途,在互动式语言发展上存在特殊困难,缺乏会话技能,不知如何开始和持续话题,难以完成语轮交替。这些问题无疑会限制和损害自闭症儿童的日常社交活动。目前已有实证研究表明,通过教学干预能够提