余映潮是我国当下著名的语文特级教师和语文教学研究专家，是一位从中学语文教研员的角度切入课堂教学实践的教师。他以“学生活动充分、课堂积累丰富”为阅读教学设计的理念；以“重文本，重朗读，重品析，重学法，重积累”为阅读教学常规；以“思路明晰，提问精粹，品读细腻，评点精美”为阅读教学风格。其中“板块式”教学是他的创造，也是他的主流教学方式。因此，本文主要对余映潮“板块式，主问题，一课多案”的语文阅读教学实践价值进行研究，通过具体的案例来分析余映潮阅读教学的教学思路，并对其价值进行讨论分析。余映潮的语文阅读实践，立足于新课程所倡导的教学理念，关注学得积累和朗读。同时注重通过提高教师的研读教材、提问研究以及教学设计的能力来教学效率。本文旨在通过对余映潮的语文阅读教学实践来丰富语文教育理论宝库，并让一线教师关注日常教学积累，注重教学研究，最终提高阅读教学的效率。