随着社会现代化进程的不断加快,公民意识逐渐引起社会广泛关注。“公民”这个概念虽然进入公众视野的时间并不短,但由于历史和现实的原因,人们对权利和义务的认识并不完善,没有形成完整的公民意识概念。公民意识是一种社会意识,主要是指公民对于自己国家主人地位、应享权利和应尽义务的自觉意识,尽管一个人在社会上拥有不同身份,但在任何时候都不能模糊自己的公民身份。公民意识教育就是为了培养自觉认同和忠于国家的责任公民,我国公民意识教育虽然起步晚,但国家对此却尤为重视,党的十七大和十八大都强调了要加强公民意识教育,推进公民道德建设,因而在现阶段进行公民意识教育显得尤为必要。当代大学生作为未来社会发展的中坚力量,不仅要掌握更丰厚的知识,更应该成为具有现代意识的高素质公民。但现阶段看来,大多数高校并没有开设专门的公民意识教育课程,反而更多的是强调思想政治教育对公民的意识教育渗透,因此,对大学生进行公民意识的教育有待加强。加强对大学生公民意识的教育和培养,不仅能够提升大学生个人整体素质,更重要的是提升个体成长本身所承载的深厚的社会价值,一方面能够探索对公民意识教育更合理的途径,另一方面加强大学生公民意识教育是我国现代化发展的大势所趋,能够推此及彼,有利于推进我国民主法制化进程的加快。因此,对大学生进行公民意识教育具有重要的理论和实践意义。本文以大学生公民意识教育为主线,采用理论与实践相结合的方法,经过系统分析大量文献资料和实践探究后,得出大学生公民意识教育的必要性和所包涵的核心内涵,主要包括国家意识、权责意识、法治意识、公德意识。在此基础上,深入探讨大学生公民意识教育现状及存在的问题,即大学生公民意识教育在现阶段系统性、协同性、主体性、实践性的缺乏,究其原因主要是受传统文化、社会环境以及教育目的三方面的影响。为此,本文提出了大学生公民意识教育的路径选择:提高认知,转变观念;发挥马克思主义理论课和思想品德教育课主阵地的作用;积极参与实践,在实践中获得新知。此外,本文结合当前社会主流思潮,探讨了在主流意识形态塑造过程中加大对公民意识教育的渗透,为大学生公民意识教育的路径选择提供一个新维度。