休闲现象古已有之，并与劳动、生理并列成为人的基本生存发展状态。随着人们物质资料的丰富、休闲意识的增强、自由时间的增多、休闲权利的保障，人类正快速进入普遍有闲社会，大众休闲已从可能变为必然。休闲活动作为一种特殊的人类活动，是指人根据自身需要，在自由时间内通过一定空间进行的自由自主的活动和身心愉悦的体验，是实现自我完善、自我发展、自我超越的一种高级存在方式。它具有普适性、创新性、自由性三个基本特征。现实的人是休闲活动的主体，自由时间是休闲活动的内在依据，空间是休闲活动的外在条件，休闲活动的展开则经历了目标、过程、结果三步曲。作为一种人的高级存在方式，休闲活动在当代市场经济发展、生态文明建设、和谐社会构建及人的全面发展过程中发挥着重要的作用。但是，由于休闲意识的扭曲、休闲技能的缺失、消费社会的异化等因素，导致了休闲活动呈现出休闲活动目的功利化、休闲活动过程物质化、休闲活动内容娱乐化、休闲活动形式模式化等现象，作为应对休闲活动异化的措施，休闲教育应着力于培养休闲主体良好的休闲意识、树立休闲主体正确的休闲价值观、提升休闲主体专业的休闲技能。