【摘 要】
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本文是一篇琵琶独奏曲《诉——读唐诗<琵琶行>有感》的教学研究论文。论文分三章,前两章是学术性的输理、探讨,作为开展研究性教学的学术准备。第一章简要介绍80年代的琵琶音
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本文是一篇琵琶独奏曲《诉——读唐诗<琵琶行>有感》的教学研究论文。论文分三章,前两章是学术性的输理、探讨,作为开展研究性教学的学术准备。第一章简要介绍80年代的琵琶音乐创作情况,为把作曲家和《诉》放在80年代琵琶音乐创作的大背景下分析作了铺垫。第二章分析作曲家的音乐思想、创作和《诉》的创作背景及其艺术特色。第三章开始进入具体教学设计,把前两章的研究成果付诸应用,是一份详细的教学整体方案,分为教学对象、模式及目标的设定；《诉》的课堂教学实践；课后练习及教学参考；教学评价与测量四大部分。通过将作品分为若干部分,详细分解各部分的教学过程,探讨了教学中规律性的问题,提供了一种琵琶演奏专业小组课和个别课教学的模式和思路,以及在实践中可操作的评价方式。
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