创新是一个国家进步的源泉,创业又是社会和国家实现创新的具体表现形式,所谓创业型经济就是以创业为核心,鼓励这个国家所有人通过创业的途径促进经济增长和社会发展的一种经济导向,也正是当代社会的重要特征。2016年,国家提出“万众创新,大众创业”的思想,正式宣布我国现已全面进入创业时代,创业者大量涌现,创业活动愈加活跃,这无一不证明创新和创业在大到国家、小到企业中不可忽视的作用。也正是创业有关政策的提出,更加向创业者发出了鼓励创业的信号,进一步激发创新思维的积极涌现,这在社会层面上大大促进了我国的经济发展水平。创业学习能够提高创业者识别机会的能力,而成功识别创业机会有助于提高创业成功率,创造更多的社会价值。现有针对机会识别的研究大多停留在探讨因果层面,对于创业学习的研究更多采用实证研究,对现有理论进行验证,缺少将创业学习和机会识别有机联系在一起的探讨创业过程内在机理的研究。因此,采用案例研究方法研究创业学习对创业机会识别的影响,可以有效地弥补理论空白点,对于创业领域有着非常重大的贡献和意义。文章基于创业学习和创业机会识别的现有研究,提出了创业学习影响创业机会识别的理论模型,采用多案例研究方法,根据扎根理论的思想通过编码归纳的方式对整理的资料进行系统性分析,最终得出研究结论,旨在从多角度分析创业学习对创业机会识别的影响,力求打开二者之间的黑箱明确其作用路径和机理。经分析,本文发现创业学习是通过影响创业警觉性、对制度环境的适应性、进入时机三者作用于创业机会识别的,这一结论为创业者提供了一定的帮助和指导,在很大程度上提高了创业的成功率,最终有效地推进创新型社会的构建。