21世纪,人类进入知识经济的时代,国家间综合国力的竞争越来越体现着高素质创新人才的竞争。科普教育对创新人才的培养发挥着重要的作用。科普展示是进行科普教育的一个重要途径,通过科学性、知识性、趣味性相结合的常设展览,反映科学原理及技术应用,鼓励参观者动手探索和实践,注重培养参观者的科学思想、科学方法和科学精神。其目标就是将知识通俗化,生动化、寓教于乐,培养大众的科学意识和树立正确的观念。本文以山西移动3G展示为例,通过文献分析法、理论分析法以及访谈法等研究方法,把教学设计理论、认知主义理论、格式塔心理学、交互设计理论、建构主义理论以及科普教育理论与山西移动3G展示设计相融合,通过分析每个理论各自的指导意义,指出通信展示在展示的过程、整体协调、人群分析、交互设计以及展示内容等方面应该遵循的原则以及方法,从而使各类通信展示达到最理想的效果。并将教学策略的原理加以应用,将复杂的3G知识的介绍以及业务等方面的应用精简浓缩,用互动翻书的效果动态的表现出来,提出了一种新的思路和手段,为日后的各类通信展示提供一种创新的方法。