【摘 要】
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环氧合酶(cyclooxygenase,COX),又称前列腺素内过氧化物酶,是花生四烯酸代谢合成前列腺素(PGs)过程中重要的限速酶,其同工酶COX-2由诱导性即刻反应基因(immediate-early gene
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环氧合酶(cyclooxygenase,COX),又称前列腺素内过氧化物酶,是花生四烯酸代谢合成前列腺素(PGs)过程中重要的限速酶,其同工酶COX-2由诱导性即刻反应基因(immediate-early gene)编码,在多种肿瘤组织中过度表达.该文利用RT-PCR和免疫组织化学技术研究了36例胃癌病人的胃癌组织、癌旁的正常粘膜组织及癌周淋巴结中COX-2基因的表达水平,分析COX-2表达水平与肿瘤临床病理特征的关系.结果表明,胃癌组织中COX-2的表达水平显著高于癌旁正常胃粘膜及胃溃疡组织(P<0.01);有淋巴结转移的胃癌组织COX-2表达水平高于无淋巴结转移者(P<0.01);并且,Ⅲ、Ⅳ期的胃癌组织COX-2表达水平高于Ⅰ、Ⅱ期的胃癌组织(P<0.05).转移淋巴结的COX-2表达高于无转移淋巴结,差异具有显著性(χ<2>=26.69,P<0.01);但癌组织COX-2的表达水平与病人的年龄、性别、肿瘤的原发部位、大体分型、肿瘤浸润深度、组织学分型及肿瘤长径无相关性(P>0.05).同时,该文进一步研究COX-2选择性抑制剂—cedecoxib对人胃癌细胞系SGC-7901的抑制作用,利用裸鼠移植瘤探讨celecoxib对SGC-7901在体内生长的抑制作用.研究结果显示,Celecoxib对胃癌细胞SGC-7901在体内和体外生长均有明显抑制作用,用具有时间及剂量依赖性.体外培养的SGC-7901细胞用celecoxib处理后表现出G0—G1期细胞比例增加,产生G0—G1期阻滞,表现明显的增殖抑制.而且,Celecoxib对裸鼠移植瘤的生长有明显的抑制作用;超微结构结果显示,celecoxib可促进裸鼠移植瘤细胞凋亡.总之,该文研究结果表明,COX-2的表达与胃癌的发生、发展密切相关,COX-2基因很可能是胃癌预防和治疗的很有潜力的靶基因.
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摘 要 随着经济的发展，我国教育体制改革的步伐逐渐加快。翻转课堂作为一种独特的教学模式，在初中数学教学中得到了广泛的应用。这种教学方式在很大程度上解决了传统教学中的弊端，还有利于发挥学生学习的积极性，也能适应学生学习的差异化，进而提升翻转课堂的教学质量。翻转课堂教学能够在很大程度上促进学生自主独立学习意识增强，有效提升学生思维创新能力，使得学生能够得到全面素质发展。 关键词 翻转课堂;初中数学;
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目的：1.研究水通道蛋白-0(AQP0)、水通道蛋白-1（AQP1）在正常晶状体和年龄相关性白内障（ARC）晶状体的表达和分布差异。探讨其在年龄相关性白内障发病机制中的作用。2.观察年龄相关
摘 要 随着社会的不断发展，教育事业的不断进步，数学改革的脚步也在不断地向前。初中数学所学习的内容在生活中也常有涉及，在初中教学中数学教学占据着极其重要的位置。要想学习好数学这门科目一定要形成良好的数学思想。老师在进行初中数学教学时，一定要将课本知识的讲解与数学思想的培养同步进行，使学生学会在未来的学习中自然而然地使用数学思想解题。为了提升学生的学习质量，教师在教学期间要不断深入去培养学生的数学思
摘 要 从现阶段发展而言，小学生正处在个人成长的黄金阶段，因此语文课程基本上都以基础知识为主。为了提升学生们的学习积极性，培养其自身的学习习惯。小学语文教师在教学中，应当积极开展童话教学，促进小学生语文综合素养的提升。 关键词 思考能力;主体体现;教师素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0108-01 小学教学阶段作为学生的重要发展阶段，
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摘 要 随着教学大纲对培养综合应用型人才要求的不断提升，小学学生拥有较高的数学应用题解题水平成为部分小学数学教师新的教学重点。如何有效地在小学数学教学中促进学生应用题解题水平的提高是目前许多教师不得不解决的问题，本文中编者将通过分析学生小学数学应用题解题水平不高的具体原因给出一些解决措施。 关键词 小学数学;小学;数学应用题;解题技巧 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-