创业是激活社会经济的重要驱动力,特别是在社会现实需求和国家政策导向之下,全民创业不断升温,越来越多的大学生加入创业行列。大学生创业既能减缓就业压力,又是实现高校产学研合作的重要方式。创业倾向预测创业行为,大学生创业倾向越高,未来创业的可能性越大。高校创业教育能对大学生创业行为产生积极影响,厘清高校创业教育与大学生创业倾向的关系,有利于促进创业教育事业的全面发展、提高大学生的创业倾向、增加大学生未来创业的可能性。在借鉴前人研究成果的基础上,研究将高校创业教育体系分为学校创业环境、创业课程实施、创业教育师资、创业活动和创业孵化基地五个部分。以江西省五所本科院校的高年级大学生为调查对象,通过SPSS统计软件对调查数据进行实证研究,分析了个人背景因素、高校创业教育对大学生创业倾向的影响。研究得出以下结论:大学生创业倾向一般;创业教育整体实施较好;大学生对学校创业教育的满意度一般;大学生创业倾向在性别、个体创业经历、父母从商经历上存在显著差异,但不同生源地、不同兼职频率、不同家庭收入的大学生的创业倾向不存在显著性差异;高校创业教育与大学生创业倾向正相关,并且大学生参加创业活动对其创业倾向影响最大。最后,根据研究结论提出改善高校创业教育、提高大学生创业倾向的建议:开展丰富多样的创业活动,营造良好的学校创业环境;完善创业课程体系,改善创业师资水平;获取多方支持,加强创业孵化基地建设。