【摘 要】
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童声合唱是合唱的一个分支,童声所独具的纯净、优美、宛如天籁的特点,使其在众多的合唱类别中独具魅力。在义务教育阶段音乐课程的深化改革全面铺开的背景下,学校童声合唱团如雨后春笋一般不断涌现。灵活运用教学策略,是提高课堂效率卓尔有效的手段。本文正是基于这一目的,以泰州实验学校“小海豚合唱团”为研究对象,了解童声合唱的研究现状,结合对3～4年级学生的学情分析、总结与反思自身的教学经验,对一些教学方法进行了
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童声合唱是合唱的一个分支,童声所独具的纯净、优美、宛如天籁的特点,使其在众多的合唱类别中独具魅力。在义务教育阶段音乐课程的深化改革全面铺开的背景下,学校童声合唱团如雨后春笋一般不断涌现。灵活运用教学策略,是提高课堂效率卓尔有效的手段。本文正是基于这一目的,以泰州实验学校“小海豚合唱团”为研究对象,了解童声合唱的研究现状,结合对3～4年级学生的学情分析、总结与反思自身的教学经验,对一些教学方法进行了探索与应用。从而发现了适用于学校童声合唱训练中的几种教学策略。将以上内容整合,最后形成了论小学3～4年级合唱团的教学策略——以泰州实验学校小海豚合唱团为例一文。
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