预防应对指的是个体在应激性事件发生之前就做出的避免其发生或改变其发生形式的一系列行为努力(Aspinwall&Taylor，1997)。较之传统的反应型应对，预防应对通常扮演着更为积极的角色，能给人们带来更大的收益。因此学者们纷纷通过不同的研究寻找影响个体预防应对的因素，以期通过改变这些因素来提高个体的预防应对水平。在这些研究中，绝大多数的影响因素都围绕在个体的人格变量上，很少有研究对动机变量对预防应对的影响做出考察，更少有研究探讨过这些前因变量对认知过程产生的影响。因此，本研究拟在前人研究的基础上，以实验法探讨认知闭合需要这一动机变量如何通过影响个体对潜在应激源的注意而影响个体预防应对的水平。　　 研究一主要考察了认知闭合需要如何通过影响个体对无意义刺激的注意而影响其预防应对的水平。实验以93名北京市高校的学生为被试，采用视觉空间的注意分配范式，考察了在无效线索的实验条件下，不同认知闭合需要的个体在刺激觉察和预防应对上的差异。研究结果发现，认知闭合需要的秩序性偏好维度与模糊耐受性维度以及秩序性偏好与模糊耐受性的交互作用对探测刺激的反应时延时有显著的影响。对于秩序性偏好较高的个体，其模糊耐受性的程度对其注意不构成显著的影响；而对于秩序性偏好较低的个体，模糊耐受性的程度越低，其反应时延时越长，对探测刺激的注意觉察越迟缓。决断性与秩序性偏好与预防应对的相关显著，表现为决断性越强，秩序性偏好越高的个体，预防应对的水平越高。对探测刺激的反应时延时对秩序性偏好与预防应对之间关系的中介作用不显著。　　 研究二考察了认知闭合需要如何通过影响个体对语义信息的注意而影响其预防应对的水平。实验以98名北京市高校的学生为被试，采用小品文自由阅读范式，考察了在应激情景下当应激源属性与先行经验一致/冲突时，不同认知闭合需要的个体对应激源信息注意的差异和所采取的预防应对行为的差异。研究结果发现，当个体已经形成先行经验时，秩序性偏好与模糊耐受性对注意和预防应对的主效应显著，秩序性偏好和模糊耐受性分别与信息一致性的交互作用均不显著，表现为秩序性偏好越高、模糊耐受性越低的个体越关注应激源的信息，也采取更多的预防应对行为。在信息一致组中，注意对认知闭合需要与预防应对之间关系的中介作用显著；在信息冲突组中，中介作用不显著。　　 研究结果表明，认知闭合需要作为一个动机性变量并非一个单维度的连续体，而是一个包含有多个子维度的综合概念，不同的子维度对预防应对的影响不同，作用方式也不同。其中，秩序性偏好、预测性偏好和模糊耐受性反映了个体认知闭合的“顽固性”的特点。当个体已经形成了对潜在应激源的先行经验时，“顽固性”越强的个体预防应对的水平越高。“顽固性”对预防应对的这种促进作用是通过提高个体对与先行经验一致的信息的注意程度实现的。当个体面对与先行经验冲突的信息时，“顽固性”会降低对这部分信息的注意程度，但是不会影响个体预防应对的水平。